【題目】下列有關(guān)變異的敘述中,不正確的是( 。
A. 變異現(xiàn)象在生物界是普遍存在的
B. 生物的變異都是可遺傳的
C. 變異為生物的進(jìn)化提供了原材料
D. 沒有變異,地球上也就沒有數(shù)以百萬(wàn)種的生物
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】生物圈中的生物體,大小相差懸殊,外部形態(tài)千姿百態(tài),內(nèi)部結(jié)構(gòu)繁簡(jiǎn)不一,生活環(huán)境也紛繁復(fù)雜,但這些生物都有一個(gè)共同的基礎(chǔ) 細(xì)胞。細(xì)胞是什么?它又是怎么構(gòu)成生物體的呢?請(qǐng)同學(xué)們依據(jù)你所學(xué)過的知識(shí)回答下列問題:
材料一:圖1是動(dòng)植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題。
(1)植物細(xì)胞有,動(dòng)物細(xì)胞沒有,對(duì)細(xì)胞有保護(hù)和支持作用的結(jié)構(gòu)是[ ]__。
(2)環(huán)保小組的同學(xué)在對(duì)輕度污染的水域進(jìn)行檢測(cè)時(shí)發(fā)現(xiàn),蒲草細(xì)胞內(nèi)某種有毒物質(zhì)的含量遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于其周圍污水中的含量,是由于[ ]__的作用。
(3)小小的指紋包含了重要的信息,目前在我國(guó)的身份證登記項(xiàng)目中登記了指紋信息,那么控制指紋信息的遺傳物質(zhì)儲(chǔ)存在[ ]__中。
(4)大多數(shù)生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的,而細(xì)胞的各個(gè)結(jié)構(gòu)又能夠承擔(dān)不同的功能,所以說細(xì)胞是生物體__的基本單位;細(xì)胞是一個(gè)完整的統(tǒng)一體,各種結(jié)構(gòu)的功能是相互聯(lián)系、彼此協(xié)調(diào)的,因此只有保持細(xì)胞的__性,才能表現(xiàn)出細(xì)胞的正常功能。
材料二:觀察細(xì)胞的分裂(圖2)和分化(圖3),回答問題。
(5)從圖2、3中可以看出細(xì)胞通過分裂產(chǎn)生新的細(xì)胞,使其__增多,細(xì)胞通過分化形成__的細(xì)胞,從而完成生物體的生長(zhǎng)、發(fā)育和生殖。
(6)同學(xué)們?cè)谟蔑@微鏡觀察番茄果肉細(xì)胞時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn),番茄果肉細(xì)胞是由形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能相同的細(xì)胞群構(gòu)成,這樣的細(xì)胞群稱為__,而番茄的果實(shí)又是由形態(tài)、結(jié)構(gòu)及功能不同的__構(gòu)成的器官,番茄的根、莖、葉、花、果實(shí)和種子六大器官構(gòu)成整個(gè)植物體,由此可見,綠色開花植物的結(jié)構(gòu)層次由微觀到宏觀依次為__。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】群體中的分工合作需要及時(shí)交流信息.下列動(dòng)物行為中不能起到傳遞信息作用的是( 。
A. 蟾蜍受到攻擊時(shí)身體會(huì)充氣膨脹
B. 擔(dān)任警戒任務(wù)的猴子看見鷹時(shí)發(fā)出叫聲
C. 雌性菜粉蝶釋放性外激素
D. 蜜蜂通過舞蹈指示蜜源所在方向
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下面是生活中常見的五種生物,請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答問題:
(1)以上生物中,屬于種子植物的是_____(填字母),屬于脊椎動(dòng)物的是_______(填字母)。
(2)C這類動(dòng)物的主要特征是:身體有很多___________構(gòu)成,并且分部;體表有________________;足和觸角分節(jié)。
(3)D生活在陰濕的地方,屬于__________植物。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】屬于生物基本特征的是( )
A. 生物都能快速運(yùn)動(dòng) B. 生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的
C. 生物都能進(jìn)行光合作用 D. 生物都能生長(zhǎng)和繁殖
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】植物莖的結(jié)構(gòu)從內(nèi)到外的順序依次是( )
A. 木質(zhì)部-形成層-髓-韌皮部-樹皮 B. 髓-形成層-木質(zhì)部-韌皮部-樹皮
C. 髓-韌皮部-木質(zhì)部-形成層-樹皮 D. 髓-木質(zhì)部-形成層-韌皮部-樹皮
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