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“黃梅時節(jié)家家雨,青草池塘處處蛙.”春末夏初,青蛙“呱呱呱”的叫聲此起彼伏,如果尋聲找去,你會發(fā)現池塘中的青蛙正在抱對.不久,如果你再來,會在水中看到許多小蝌蚪.如果你繼續(xù)觀察下去,還會看到青蛙那魔術般外形變化的全過程.你知道原因嗎?動動腦,回答下列問題:
(1)雄蛙鳴叫是為了
吸引雌蛙
吸引雌蛙

(2)雌雄蛙抱對有什么意義?
有利于雌蛙、雄蛙同時排卵、排精,提高了精子與卵的結合的機會,提高了受精率.
有利于雌蛙、雄蛙同時排卵、排精,提高了精子與卵的結合的機會,提高了受精率.
,青蛙的受精方式是
體外受精
體外受精

(3)蝌蚪用
呼吸,成蛙主要用
呼吸,皮膚能輔助呼吸.
(4)在發(fā)育過程中,小蝌蚪會“慢慢”長出四肢,越來越像“媽媽”.請你寫出青蛙發(fā)育的全過程.
受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙
受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙

(5)青蛙不能完全適應陸地生活,從其生殖發(fā)育過程看主要原因是
生殖和發(fā)育都離不開水
生殖和發(fā)育都離不開水
分析:此題考查兩棲動物的生殖和發(fā)育過程,據此答題.
解答:解:(1)雄性青蛙在口的后方有鳴囊,可以鳴叫,雄蛙鳴叫是為了吸引雌蛙,屬于雌雄兩性之間的求偶行為.
(2)青蛙是雌雄異體,體外受精,精子和卵細胞在水里完成受精,因此雌雄蛙抱對,有利于雌蛙、雄蛙同時排卵、排精,提高了精子與卵的結合的機會,提高了受精率.
(3)青蛙的幼體是蝌蚪生活在水中,用鰓呼吸,成體為青蛙既可以在水中生活,也可以在陸地上生活,用肺呼吸,由于肺不發(fā)達,皮膚輔助呼吸.
(4)青蛙是有性生殖,卵細胞和精子細胞結合,形成受精卵,受精卵發(fā)育成蝌蚪,蝌蚪是青蛙的幼體,蝌蚪再發(fā)育成幼蛙,幼蛙發(fā)育成成蛙.像青蛙這樣的幼體生活在水中,用鰓呼吸,成體既能生活在水中,也能生活在陸地上,主要用肺呼吸的發(fā)育過程屬于變態(tài)發(fā)育.所以青蛙的發(fā)育過程是受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙
(5)青蛙屬于兩棲動物,經過抱對后,分別把生殖細胞排在水中,在水中結合形成受精卵,發(fā)育過程經過受精卵、蝌蚪、幼蛙、成蛙,幼體生活在水中,用鰓呼吸,用鰭游泳,成蛙即能生活在水中,也能生活在潮濕的陸地上,用肺呼吸,皮膚輔助呼吸,幼體與成蛙在外部形態(tài)和生活習性上變化明顯,為變態(tài)發(fā)育,可見兩棲動物的生殖和發(fā)育都離不開水.因此,兩棲動物不能完全在陸地生活的原因是生殖和發(fā)育都離不開水.
故答案為:(1)吸引雌蛙;(2)有利于雌蛙、雄蛙同時排卵、排精,提高了精子與卵的結合的機會,提高了受精率;體外受精;(3)鰓;肺;(4)受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙;(5)生殖和發(fā)育都離不開水
點評:關鍵兩棲動物是幼年只可以在水中生活,用鰓呼吸;成體既可以在水中生活,也可以在陸地上生活,用肺呼吸,皮膚輔助呼吸.
練習冊系列答案
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“黃梅時節(jié)家家雨,青草池塘處處蛙”,從詩句中可以知道,蛙活動的主要區(qū)域是( 。

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“黃梅時節(jié)家家雨,青草池塘處處蛙”,從詩句中可以知道,蛙活動的主要區(qū)域是

A.雨季的青草上B.泥濘的小道邊
C.農家的谷場上D.雨季的池塘邊

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“黃梅時節(jié)家家雨,青草池塘處處蛙”,從詩句中可以知道,蛙活動的主要區(qū)域是

A.雨季的青草上                         B.泥濘的小道邊

C.農家的谷場上                          D.雨季的池塘邊

 

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

“黃梅時節(jié)家家雨,青草池塘處處蛙”,從詩句中可以知道,蛙活動的主要區(qū)域是(  )
A.雨季的青草上B.泥濘的小道邊
C.農家的谷場上D.雨季的池塘邊

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科目:初中生物 來源:2011-2012學年江蘇省泰州市泰溪橋中學七年級(上)期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

“黃梅時節(jié)家家雨,青草池塘處處蛙”,從詩句中可以知道,蛙活動的主要區(qū)域是( )
A.雨季的青草上
B.泥濘的小道邊
C.農家的谷場上
D.雨季的池塘邊

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