6.生物的種類不同,呼吸方式也不相同.如:蝗蟲用氣管呼吸;鯽魚用鰓呼吸;三角帆蚌用鰓呼吸;海豚用肺呼吸;鳥類用肺進(jìn)行呼吸,用氣囊輔助呼吸.

分析 (1)蝗蟲身體分為頭、胸、腹三部分,體表有外骨骼,有3對(duì)足,2對(duì)翅,用氣管呼吸.
(2)魚類生活在水中,魚體表大都覆蓋有鱗片,用鰓呼吸,用鰭游泳.
(3)哺乳類體表被毛,用肺呼吸,心臟四腔,腦較大而發(fā)達(dá),哺乳、胎生.
(4)鳥類被覆羽毛,前肢特化為翼,用肺呼吸,有氣囊輔助呼吸,體溫恒定,卵生.

解答 解:生物的呼吸方式是與生活環(huán)境和自身的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)相適應(yīng)的.生物的種類不同,生活的環(huán)境不一樣,呼吸方式也不相同.如:蝗蟲屬于節(jié)肢動(dòng)物,生活在比較干旱的環(huán)境中,是用氣管進(jìn)行呼吸;鯽魚屬于魚類,生活在水中,用鰓呼吸;三角帆蚌用鰓呼吸;海豚屬于哺乳動(dòng)物,生活在水中,用肺呼吸;鳥類的呼吸方式是用氣囊輔助肺雙重呼吸.
故答案為:鰓;鰓;肺;肺;氣囊.

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握魚類、哺乳類、鳥類的呼吸器官以及特點(diǎn).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:填空題

16.如圖表示人體內(nèi)的三種血管.

(1)圖中血管①是靜脈血管.
(2)圖中三種血管內(nèi)血液流動(dòng)速度最快的是②(填血管序號(hào))
(3)血管③的管壁特點(diǎn)是薄,由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成,如果該血管位于肺泡周圍的話,其中血液的氧氣含量比肺泡中的氧氣含量低(填“高”或“低”).

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

17.森林古猿進(jìn)化發(fā)展成人類的基礎(chǔ)是(  )
A.使用簡(jiǎn)單工具B.用語言交流C.用大腦思考D.能直立行走

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科目:初中生物 來源: 題型:判斷題

14.手不慎被燙是先感覺到疼,然后再縮手.× (判斷對(duì)錯(cuò))

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

1.下列選項(xiàng)中,含有葉綠體的是(  )
A.洋蔥葉表皮細(xì)胞B.細(xì)菌C.葉肉細(xì)胞D.口腔上皮細(xì)胞

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

11.動(dòng)物、植物、草履蟲、酵母菌等生物體內(nèi)能為細(xì)胞生命活動(dòng)提供大量能量的是( 。
A.葉綠體B.線粒體C.液泡D.細(xì)胞核

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

18.李明同學(xué)為了探究鯽魚“浮頭”的原因,取來兩只相同的魚缸甲、乙,并設(shè)計(jì)了下列實(shí)驗(yàn)方案,試選出最合理的一種( 。
A.取大小、活力相當(dāng)?shù)膬蓷l鯽魚,分別放入盛有等量河水的魚缸甲、乙中,甲中泵入空氣,乙中不作處理,放置于相同的環(huán)境中觀察
B.取一大一小活力相當(dāng)?shù)啮a魚,分別放入盛有等量河水的魚缸甲、乙中,甲用玻璃封閉,乙不作處理,放置于相同的環(huán)境中觀察
C.取大小、活力相當(dāng)?shù)膬蓷l鯽魚,分別放入甲、乙中,甲中加適量河水,乙中加等量煮沸后冷卻的河水,放置于相同的環(huán)境中觀察
D.取大小、活力相當(dāng)?shù)牧鶙l鯽魚,平均投放于甲、乙中,甲中加適量河水,乙中加等量煮沸后冷卻的河水,放置于相同的環(huán)境中觀察

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

9.在下列哪種環(huán)境中生活和工作的人群,呼吸系統(tǒng)發(fā)病率低( 。
A.剛剛裝修完的房間B.園林公園
C.工業(yè)區(qū)D.粉塵較多的街市

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

10.米勒等學(xué)者的化學(xué)合成實(shí)驗(yàn)說明,原始地球上( 。
A.能形成生命B.能形成構(gòu)成生命的有機(jī)物
C.原始生命誕生在原始大氣中   

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同步練習(xí)冊(cè)答案