【題目】新陳代謝過(guò)程的代謝終產(chǎn)物有( 。
A. 水、無(wú)機(jī)鹽、尿素
B. 糞便、水、無(wú)機(jī)鹽、尿素
C. 二氧化碳、水、無(wú)機(jī)鹽、尿素
D. 葡萄糖、尿素、水、無(wú)機(jī)鹽
【答案】C
【解析】
人體產(chǎn)生的廢物可以分為兩類:
一類是經(jīng)過(guò)了細(xì)胞代謝活動(dòng)產(chǎn)生的廢物,如二氧化碳、水、無(wú)機(jī)鹽、尿素等,它們屬于代謝終產(chǎn)物,它們排出體外過(guò)程稱為排泄。其途徑主要有三條:呼吸系統(tǒng)呼出氣體、泌尿系統(tǒng)排出尿液、皮膚排出汗液。
另一類是食物中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)被消化吸收后的食物殘?jiān),形成糞便,通過(guò)肛門(mén)排出人體,這些廢物沒(méi)有進(jìn)入人體細(xì)胞,沒(méi)有參與細(xì)胞的代謝活動(dòng),不是代謝產(chǎn)物,它們排出體外,稱為排遺。
細(xì)胞代謝活動(dòng)產(chǎn)生的廢物主要有二氧化碳、水、無(wú)機(jī)鹽、尿素等,A不符合題意、C符合題意;
糞便是食物殘?jiān),不屬于代謝終產(chǎn)物,B不符合題意;
葡萄糖屬于營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),不屬于代謝終產(chǎn)物,D不符合題意。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】有“地球之腎”之稱的生態(tài)系統(tǒng)是( )
A. 海洋生態(tài)系統(tǒng) B. 森林生態(tài)系統(tǒng) C. 濕地生態(tài)系統(tǒng) D. 草原生態(tài)系統(tǒng)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】甲樹(shù)沒(méi)了樹(shù)皮,乙樹(shù)有皮卻中空,則( 。
A. 甲生長(zhǎng),乙死亡 B. 甲死亡,乙生長(zhǎng) C. 甲乙均死亡 D. 甲乙均生長(zhǎng)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】PM2. 5即細(xì)顆粒物逐漸進(jìn)入公眾的視野,你認(rèn)為下列哪一措施可以減少大氣中的PM2. 5,并對(duì)改善人類的生存環(huán)境有重大意義( )
A. 加速發(fā)展工業(yè)生產(chǎn) B. 砍伐樹(shù)木
C. 植樹(shù)造林 D. 大力發(fā)展畜牧業(yè)生產(chǎn)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】植物根從土壤中吸收的水和無(wú)機(jī)鹽由_____________向上運(yùn)輸?shù)狡渌鞴;葉制造的有機(jī)物由_____________向下運(yùn)輸?shù)狡渌鞴佟?/span>
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】種子萌發(fā)后可長(zhǎng)成幼苗,長(zhǎng)成幼苗的構(gòu)造是( )
A. 整個(gè)種子 B. 胚 C. 胚芽和種子 D. 胚芽和子葉
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】華枝睪吸蟲(chóng)、蛔蟲(chóng)寄生在人體內(nèi),危害較大。它們適于寄生生活的特征是( )
A. 消化器官發(fā)達(dá) B. 運(yùn)動(dòng)器官發(fā)達(dá) C. 生殖器官發(fā)達(dá) D. 感覺(jué)器官發(fā)達(dá)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞都具有的能量轉(zhuǎn)換器是________________________,植物的根既能吸收土壤中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),又能把其他不需要的物質(zhì)擋在外面,這主要是由于________________________能控制物質(zhì)的進(jìn)出。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】觀察和實(shí)驗(yàn)是科學(xué)探究最基本的方法。下列與之有關(guān)的敘述不正確的是
A. 對(duì)光時(shí),顯微鏡視野太暗,可以把凹面鏡換成平面鏡
B. 放大倍數(shù)越大,觀察到的細(xì)胞數(shù)目越少
C. 制作“人口腔上皮細(xì)胞的臨時(shí)裝片”時(shí)在載玻片中央滴的是清水
D. 蓋蓋玻片時(shí)要用鑷子夾起蓋玻片一側(cè)的邊緣,另一側(cè)先接觸液滴,再緩緩蓋上
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