【題目】動物越高等,學習行為越復雜,適應環(huán)境的能力也越強。下列對動物學習能力由低到高排列正確的一組是

A.蚯蚓蝴蝶山雀黑猩猩 B.鸚鵡蜥蜴蝗蟲草履蟲

C.麻雀家兔松鼠狒狒 D.袋鼠黑熊鯨魚小狗

【答案】A

【解析】

試題分析:動物的進化是由無脊椎動物脊椎動物,脊椎動物的進化歷程是:原始魚類原始兩棲類原始爬行類原始鳥類、哺乳類。草履蟲為最低等的單細胞動物,更無神經(jīng)系統(tǒng),學習行為很簡單;蚯蚓為無脊椎動物中的低等的環(huán)節(jié)動物,學習行為很簡單;蝴蝶、蝗蟲屬于無脊椎動物中的較高等的節(jié)肢動物;蜥蜴是爬行動物;鸚鵡、山雀、麻雀屬于鳥類;黑猩猩、家兔、松鼠、狒狒、黑熊、鯨魚、小狗屬于比較高等的哺乳動物,所以學習行為由簡單到復雜的程度只有A準確。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】艾滋病是由HIV引起的威脅人類健康的傳染病。下列有關說法正確的是( )
A.HIV既是病原體又是傳染源
B.與艾滋病患者共同進餐易被 感染
C.目前可以通過計劃免疫預防感染艾滋病
D.HIV主要侵犯免疫系統(tǒng)而使患者免疫功能下降

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】植物根尖結構中分裂最旺盛的部位是( 。

A. 成熟區(qū)B.伸長區(qū)C.分生區(qū)D.根冠

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】小明愛吃豆芽。毒豆芽事件發(fā)生后,他決定自己用黃豆發(fā)豆芽。以下是小明嘗試發(fā)豆芽的探究,請分析回答:

容器編號

A

B

C

處理方法

用底部無孔的容器盛放,水浸沒種子。

用底部有細孔的容器盛放,保持種子濕潤,發(fā)熱時及時淋水降溫。

用底部有細孔的容器盛放,保持種子濕潤,發(fā)熱時不淋水。

結果觀察

頭兩天萌發(fā),隨后種子逐漸腐爛

萌發(fā)良好,一周左右發(fā)豆芽成功。

頭兩天萌發(fā),隨后表層以下種子逐漸腐爛。

(1)黃豆芽選材的探究。實驗方法和過程略,實驗結果如下:

蟲噬空缺種子多數(shù)不萌發(fā);

陳年霉變種子多數(shù)不萌發(fā);

當年飽滿種子萌發(fā)良好。

比較、,可以說明種子萌發(fā)的自身條件是具有 、 的胚。

(2)發(fā)豆芽的技術的探究。

實驗前將選好的黃豆浸泡一天,取出分成三等份,處理如下并觀察:

B和C容器內(nèi)黃豆發(fā)熱說明種子萌發(fā)時進行旺盛的 作用,該作用的意義是分解有機物,為生命活動提供

實驗表明,發(fā)豆芽的技術要求是:水不能浸沒種子,且高溫時需淋水降溫。這是因為種子的萌發(fā)所需的外界條件是適量的 、適宜的 和充足的 。

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【題目】關節(jié)炎是一種常見疾病;颊哧P節(jié)腔內(nèi)大量積液并伴有腫脹疼痛,那么其病變部位應在下列哪個結構上

A.關節(jié)面 B.關節(jié)軟骨 C.關節(jié)囊 D.關節(jié)腔

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】今日的地球,森林正在減少;海洋、河流、湖泊受到污染;荒漠在蔓延;濕地在縮小;大氣中,二氧化碳在增加;臭氧層遭到破壞;生物種類減少的速度加快……人類面臨著一系列生態(tài)環(huán)境問題,這些問題的解決,下列哪種科學發(fā)揮了重要作用?

A. 地理 B. 生物 C. 物理 D. 化學

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】注射某種疫苗能使人體獲得相應的免疫能力,疫苗相當于( )
A.抗原
B.抗體
C.特異性免疫
D.非特異性免疫

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】昆蟲是地球上種類最多的一類動物。下列有關昆蟲的說法正確的是

A昆蟲體表覆蓋著外骨骼,屬于甲殼動物

B昆蟲的身體分為頭、胸、腹、四肢四個部分

C昆蟲的發(fā)育過程為完全變態(tài)

D昆蟲是無脊椎動物中唯一會飛的動物

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】在一次車禍中,一青年左大腿股骨骨折,皮膚受到創(chuàng)傷,失血200毫升。對這樣的傷員,下列治療措施沒有必要的是( )
A.股骨復位固定
B.輸血200毫升,及時補充血量
C.皮膚傷口做止血處理
D.注射抗菌素,防止傷口感染

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