由生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)獲得的行為稱為學(xué)習(xí)行為。下列屬于學(xué)習(xí)行為的是( )

A.蜜蜂采蜜B.公雞報(bào)曉
C.母雞孵卵D.小狗作算術(shù)題

D

解析試題分析:先天性行為是指動(dòng)物生來就有的,由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為,稱為先天性行為,例如:蜜蜂采蜜,螞蟻建巢,蜘蛛織網(wǎng),鳥類遷徙等,學(xué)習(xí)行為是動(dòng)物出生后通過學(xué)習(xí)得來的行為,動(dòng)物建立學(xué)習(xí)行為的主要方式是條件反射,參與神經(jīng)中樞是大腦皮層不是與生俱來的而是動(dòng)物在成長過程中,通過生活經(jīng)驗(yàn)和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來的新的行為,小狗作算術(shù)題,是通過學(xué)習(xí)訓(xùn)練得來的行為,屬于學(xué)習(xí)行為,蜜蜂采蜜、公雞報(bào)曉、母雞孵卵,是生來就有的,不學(xué)就會(huì)的,由體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的先天性行為。
考點(diǎn):此題考查的是動(dòng)物先天性行為和學(xué)習(xí)行為的區(qū)別。
點(diǎn)評(píng):此題為基礎(chǔ)知識(shí)題,解答此類題目的關(guān)鍵是理解動(dòng)物行為獲得途徑和特點(diǎn)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

(2013?宜城市模擬)隨著人類對(duì)野生動(dòng)物保護(hù)意識(shí)的加強(qiáng)和對(duì)動(dòng)物行為研究工作的深入,人們發(fā)現(xiàn)很多野生動(dòng)物在人工飼養(yǎng)條件下一些重要行為丟失,如野馬只會(huì)在水槽中飲水.為了恢復(fù)野馬在野生條件下飲水能力,把原先導(dǎo)水入槽的橡膠管的拉向水坑,一步步誘導(dǎo)野馬去水坑飲水,從而恢復(fù)野馬的野外生存能力.
材料中人們對(duì)野馬進(jìn)行了野外飲水訓(xùn)練,野馬所形成的水坑飲水行為屬于
學(xué)習(xí)
學(xué)習(xí)
行為,這種行為是在遺傳因素的基礎(chǔ)上,通過環(huán)境因素的作用,由生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)獲得的行為.

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科目:初中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)動(dòng)物行為的說法中正確的是(  )

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科目:初中生物 來源: 題型:

如圖表示先天性行為和學(xué)習(xí)行為的異同點(diǎn),其中可以寫在陰影部分的內(nèi)容是( 。

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科目:初中生物 來源: 題型:

在遺傳因素的基礎(chǔ)上,通過環(huán)境因素的作用,由生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)獲得的行為,稱為
學(xué)習(xí)
學(xué)習(xí)
行為.

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科目:初中生物 來源: 題型:

下面這些動(dòng)物的行為中,屬于先天性行為的是
ACDH
ACDH
(寫序號(hào)),這類行為的特點(diǎn)是生來
就有的
就有的
,是由動(dòng)物體內(nèi)的
遺傳物質(zhì)
遺傳物質(zhì)
決定的;另一類動(dòng)物行為,是在遺傳因素的基礎(chǔ)上,通過環(huán)境因素作用,由生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)獲得,稱為
學(xué)習(xí)
學(xué)習(xí)
行為.
A.小貓吃奶     B.大象幫人運(yùn)木材     C.母雞孵蛋    D.變色龍能改變身體的顏色
E.鸚鵡學(xué)舌     F.聽見上課鈴,同學(xué)們趕緊走近教室     G.黑猩猩堆疊木箱,去摘香蕉
H.蜜蜂采蜜     I.導(dǎo)盲犬幫助盲人過馬路.

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同步練習(xí)冊(cè)答案