【題目】學(xué)校里種植了品種繁多的月季花,某興趣小組想讓一株月季開(kāi)出不同色彩的花,應(yīng)該采用的技術(shù)是
A.人工授粉 B.扦插 C.嫁接 D.組織培養(yǎng)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于人體與外界氣體交換的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A. 在人體一次呼吸過(guò)程中,吸氣結(jié)束瞬間肺內(nèi)氣壓等于外界大氣壓
B. 人體呼出的氣體中含量最多的兩種成分依次是氮?dú)狻⒍趸?/span>
C. 吸氣時(shí)呼吸肌收縮導(dǎo)致胸廓擴(kuò)張
D. 呼氣時(shí)肺內(nèi)氣壓大于外界氣壓
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】初二學(xué)生王某最近患上了流行性感冒,他在家中找到了一盒藥,看了下面的藥品使用說(shuō)明后,認(rèn)為此藥不宜服用,最主要原因是此藥( 。
A.已過(guò)有效期
B.不符合病癥
C.是非處方藥
D.有不良反應(yīng)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某品牌洗手液號(hào)稱完全不影響環(huán)境,麗麗想做實(shí)驗(yàn)證實(shí)該洗手液是否會(huì)影響蚯蚓的生活。
(1)提出問(wèn)題:________________________________________________
(2)作出假設(shè):________________________________________________。
實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備:生長(zhǎng)狀況相似的同種蚯蚓40條,噴霧器2個(gè),清水,稀釋為1%的洗手液溶液
實(shí)驗(yàn)步驟:
①富含有機(jī)質(zhì)的土壤均勻鋪撒在大紙盒中,沿中線均分為A、B兩個(gè)區(qū)域(如圖所示)。在A、B兩個(gè)區(qū)域的土壤中分別放入20條蚯蚓,蓋上紙盒蓋,置于室溫;
②每天向A區(qū)域噴灑1%洗手液溶液10 mL,向B區(qū)域噴灑清水10 mL;
③兩周后,翻開(kāi)土壤,分別統(tǒng)計(jì)A、B兩個(gè)區(qū)域中存活蚯蚓的數(shù)量。
實(shí)驗(yàn)結(jié)果:A區(qū)域存活的蚯蚓有2條,B區(qū)域有18條。
根據(jù)實(shí)驗(yàn),回答下列問(wèn)題:
(3)實(shí)驗(yàn)中每組使用了20條蚯蚓,而不是1條,理由是____________。
(4)該探究實(shí)驗(yàn)的變量是____________。
(5)假如其他同學(xué)也照此方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn),得到了多組數(shù)據(jù),則應(yīng)取他們的____________作為實(shí)驗(yàn)的最終數(shù)據(jù)。
(6)得出結(jié)論:________________________________________________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示人的生殖發(fā)育過(guò)程及染色體數(shù)目的變化.請(qǐng)據(jù)圖分析回答.
(1)圖中A、B和F分別表示父母和女兒的體細(xì)胞,其染色體數(shù)均為條.其中①表示產(chǎn)生生殖細(xì)胞的過(guò)程,生殖細(xì)胞C和D的染色體數(shù)均為條.
(2)圖中①和②表示的是生殖過(guò)程,它形成的細(xì)胞(如圖中的E)是 . 那么,圖中的(填序號(hào))表示發(fā)育過(guò)程.
(3)由上圖可以看出,人類親代和子代的體細(xì)胞中數(shù)目是恒定的,并且具有父母雙方的遺傳物質(zhì).
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】煙臺(tái)是我國(guó)北方著名的水果之鄉(xiāng),隨著水果發(fā)酵技術(shù)和保鮮技術(shù)的日臻完善,煙臺(tái)的水果產(chǎn)業(yè)也迅速發(fā)展.請(qǐng)分析回答。
⑴甲圖是制作果酒和果醋需要的[ ] 和B醋酸桿菌。
⑵乙圖是釀造果酒時(shí)產(chǎn)酒量隨溫度變化的曲線圖,說(shuō)明 。
⑶B在分類上屬于 ,其結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是 。
⑷夏天水果容易腐敗,主要原因是 ,日常生活中常用的水果保鮮方法是 。
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