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【題目】下列有關禽流感病毒的敘述，錯誤的是

A. 只能感染禽類??? B. 由蛋白質外殼和內部遺傳物質組成

C. 屬于動物病毒??? D. 只能寄生在活細胞里進行生命活動

【答案】A

【解析】高致病性禽流感是禽流感流行感冒的簡稱。是由A型禽流行感冒病毒引起的一種禽類（家禽和野禽）傳染病。禽流感病毒感染后可以表現(xiàn)為輕度的呼吸道癥狀、消化道癥狀，死亡率較低；或表現(xiàn)為較嚴重的全身性、出血性、敗血性癥狀，死亡率較高。高致病性禽流感病毒可以直接感染人類，并造成死亡，A錯誤；

由蛋白質外殼和內部遺傳物質組成，B正確；

我們把病毒分為植物病毒、動物病毒和細菌病毒，細菌病毒又叫噬菌體。流感病毒是寄生在人等動物的體內來生活的，因此屬于動物病毒，C正確；
只能寄生在活細胞里進行生命活動，D正確。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】這個學期我們學習了使用顯微鏡來觀察物質，下面是與實驗有關的一些問題：

（1）下列哪一個可以制成玻片標本 放到顯微鏡下觀察：（__________）

A、一根頭發(fā)????? B、一張白紙????????? C、一個綠豆??? D、一小塊樹葉表皮

（2）小剛在制作人的口腔上皮細胞時，發(fā)現(xiàn)老師在他的實驗桌上少放了一個用來染色的試劑，他想向小明借用，他要借的是_____。同時他發(fā)現(xiàn)同桌小胖在載玻片上滴了一滴清水，小剛提醒他這個操作不對，應該滴加________。

（3）在觀察草履蟲時，制作臨時裝片，要從培養(yǎng)液的_______（選填“表層”或“深層”）。吸取草履蟲一下子就游出了視野，你可以告訴她可用幾絲______將它圈住。

（4）小王同學在使用顯微鏡觀察時，目鏡為5X ，物鏡是4X，這時看到的物象放大了_____倍，小王希望能放提更大一些看更清楚，他需要轉動________換一倍數較高的物鏡。這時再看視野，亮度會________（選填“變大”或“變小”），他還發(fā)現(xiàn)自己在顯微鏡里看到的物像不是很清楚，這時可調節(jié)_______。

（5）學習了植物的結構層次之后，李明同學觀察一株蓮：粉紅色的荷花，圓盤形的荷葉，綠色的蓮蓬里有著蓮子，水底的淤泥里橫躺著白白的藕，切開藕可以看到長長的絲，在兩節(jié)藕相連處有著細細的黑色的根。李明看到的：荷花、荷葉、蓮子、藕在結構 層次上都是屬于_______（選填“細胞”、“組織”、“器官”）。而藕中的細絲卻是屬于_______組織。藕片香甜可口，說明它還具有大量的_______組織。淤泥不會進入到藕的內部，說明在最外層還有________組織。

（6）在探究光的鼠婦 生活 的影響時，用10只鼠婦而不是一只，是為了_______，全班六個小組的統(tǒng)計數據有些差別，將各組數據_______，能使實驗結果更準確。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】請將下列做法與相應的傳染病預防措施對應：

A.飲用水消毒________?B.教室開窗通風________?C.將傳染病患者隔離________D.接種疫苗________?E.積極進行體育鍛煉________

a.切斷傳播途徑??? b.控制傳染源?? c.保護易感人群

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某同學在探究種子萌發(fā)的外界環(huán)境條件時，設計了如下試驗：


?

1
?

2
?

3
?

4
?

處理方式
?

撒少量清水，使餐巾紙濕潤，擰緊瓶蓋
?

不灑水，擰緊瓶蓋
?

倒入較多的清水，使種子淹沒，擰緊瓶蓋
?

撒少量清水，使餐巾紙濕潤，擰緊瓶蓋
?

放置環(huán)境
?

25℃，有光
?

25℃，有光
?

25℃，有光
?

４℃，有光
?

實驗結果
?

種子萌發(fā)
?

種子不萌發(fā)
?

種子不萌發(fā)
?

種子不萌發(fā)
?

?

（1）１號瓶與２、３、４號瓶都只有_______種條件不同，其他條件都相同。

（2）１號瓶和２號瓶的實驗結果說明_______是種子萌發(fā)所必需的外界條件。

（3）１號瓶和_______號瓶的實驗結果說明充足的空氣是種子萌發(fā)所必需的外界條件。

（4）１號瓶和４號瓶的實驗結果說明_____________________是種子萌發(fā)所必需的外界條件。

（5）如果該同學要探究大豆種子的萌發(fā)是否需要光，還需要設置５號瓶，５號瓶應放置在______________的環(huán)境中，其他條件_______與號瓶相同。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面是某課外活動小組以雞受精卵為實驗材料進行的探究實驗方案。

組別

A

B

C

實驗

處理

用凡士林涂滿每一個雞卵的表面；

不涂凡士林；

不涂凡士林；

恒溫（溫度接近雞的體溫）孵化箱中孵化。

室溫（約20℃）自然孵化。

恒溫（溫度接近雞的體溫）孵化箱中孵化。

?

??? 注：雞卵表面有很多用于氣體交換的氣孔，用凡士林涂滿每一個雞卵的表面可以隔絕雞卵與外界環(huán)境的氣體交換。請回答：

（1）A組與___________組對照，可探究空氣對雞卵孵化的影響；B組與C組對照，

可探究____________對雞卵孵化的影響。

（2）21天后檢查各組雞卵的孵化情況，預計不能孵化出小雞的組別是__________，

其原因分別是： ____________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面是四位同學在網上曬的午餐，其中營養(yǎng)比較均衡的是（? ）

A.甲同學：牛肉面3兩（面+牛肉片）

B.乙同學：炸雞2塊+可樂1杯+薯條1包

C.丙同學：米飯3兩+肉末豆腐+蔬菜湯

D.丁同學：混合水果1盒（蘋果+草莓+水蜜桃）

?

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】做了“探究影響鼠婦分布的環(huán)境因素”的實驗后，請你回答下列問題。

（1）同學們在捕捉鼠婦時會發(fā)現(xiàn)，它們經常躲在什么地方？_________

（2）根據鼠婦的生活環(huán)境，某同學提出的問題是：光對鼠婦的生活有影響嗎？本實驗中你的假設是：_________________________________________________

（3）實驗時所用的鼠婦的數量是不是越多越好？______________(填“是”或“不是”）,原因是____________________________________。

（4）假設的提出不是憑空臆造，需要有豐富的___________，當實驗結果不符合假設時，應 （_________）

A．放棄實驗，不再探討此問題?????????????? B．重新提出假設再進行實驗

C．修正實驗結果以符合假設???????????????? D．不再做此實驗，直接得出結論

（5）在設計實驗時，要注意使鼠婦的生活環(huán)境除________外，其他條件都保持相同，形成__________________兩種環(huán)境的對照。

（6）實驗中用了10只鼠婦而不是1只，是為了___________________________。

（7）通過實驗你得出的結論是：_______________________________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】(4分)貢鴨山森林公園位于漳州市華安縣境內，是省級森林公園。該區(qū)共有植物種類l20科273屬428種，其中國家重點保護植物有穗花衫、福建柏、紅豆樹等；昆蟲有11個目97科717種，其中蝶類資源豐富，是難得的天然基因庫。

請根據資料回答：

（1）紅豆樹的種子外有果皮包被，屬于???????? 植物。

（2）資料中提到的分類單位中，最小的分類單位是????????? 。

（3）資料中劃線部分體現(xiàn)了生物多樣性中?????? 的多樣性。

（4）美麗的蝴蝶是由“毛毛蟲”變成的，“毛毛蟲”要經過?????????? 這一發(fā)育時期才能變成蝴蝶。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生命的起源現(xiàn)今仍有不同的假說．化學進化學說認為生命是在原始地球條件下由化學物質而來的．當時的條件是（　　）

①地球表面溫度已經降低

②地球內部溫度仍然很高

③火山活動頻繁，形成原始大氣

④原始大氣中有相當數量的氧存在

⑤地球表面逐漸形成了原始海洋．

A. ①②③④??? B. ①③④⑤??? C. ②③④⑤??? D. ①②③⑤

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