【題目】如圖為人體血液循環(huán)的部分示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)寫(xiě)出圖中下列標(biāo)號(hào)的結(jié)構(gòu)名稱(chēng):⑤_____,⑥_____。

(2)心臟主要由_____構(gòu)成,分為四個(gè)腔,其中心肌最發(fā)達(dá)的是_____。

(3)肺循環(huán)是指血液由_____進(jìn)入_____,再流經(jīng)肺部的毛細(xì)血管網(wǎng),最后由_____流回_____的循環(huán)(答名稱(chēng)或標(biāo)號(hào))。

【答案】 ⑤組織細(xì)胞周?chē)拿?xì)血管網(wǎng) ⑥體動(dòng)脈 心肌 左心室 ⑨右心室 ②肺動(dòng)脈 ⑧肺靜脈 ⑦左心房

【解析】血液在心臟和全部血管所組成的管道系統(tǒng)中的循環(huán)流動(dòng)叫做血液循環(huán),根據(jù)循環(huán)途徑的不同,血液循環(huán)分為體循環(huán)和肺循環(huán)兩部分,如圖:

(1)圖中①肺部的毛細(xì)血管,②肺動(dòng)脈、③右心房、④體靜脈,⑤組織細(xì)胞周?chē)拿?xì)血管網(wǎng),⑥體動(dòng)脈、⑦左心房、⑧肺靜脈,⑨右心室,10左心室。
(2)“心臟主要由心肌構(gòu)成,分為四個(gè)腔”,其中左心室收縮把血液輸送到全身各處,距離最遠(yuǎn),需要的動(dòng)力最大,因此,其中心肌最發(fā)達(dá)的是左心室。
(3)肺循環(huán)的路線是:右心室→肺動(dòng)脈→肺部毛細(xì)血管→肺靜脈→左心房,血液由含氧少的靜脈血變成含氧豐富的動(dòng)脈血。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】閱讀短文,回答問(wèn)題:

黑頭鷗頭呈暗色,腿深紅色,通常在田野里尋食,主要食物是昆蟲(chóng)。黑頭鷗的巢建在地面上。一大群黑頭鷗的巢通常聚集在一起,形成一片巢區(qū)。每當(dāng)繁殖期,雌黑頭鷗每次能產(chǎn)下2到3枚受精后的卵,最多的可以產(chǎn)下6枚。

資料一:

生物學(xué)家廷伯根的研究團(tuán)隊(duì)在研究黑頭鷗育雛行為時(shí)發(fā)現(xiàn),當(dāng)雛鷗孵出,雙親會(huì)小心地把卵殼殘片用喙撿起,然后飛到遠(yuǎn)離巢穴的地方將其扔掉(如圖1所示)

為研究成年鷗移走卵殼殘片的原因,廷伯根進(jìn)行了下面的實(shí)驗(yàn):把很多黑頭鷗的卵分散地放在養(yǎng)鷗場(chǎng)的沙丘上,其中有些卵保持黑頭鷗的自然隱蔽色(雜色),其他卵都被涂為醒目的白色(即卵殼內(nèi)面的顏色)。廷伯根從隱蔽處觀察沙丘數(shù)日,并記錄烏鴉和銀鷗(黑頭鷗的主要捕食者)對(duì)這兩種卵的捕食率,結(jié)果如下表。

黑頭鷗卵的被捕食實(shí)驗(yàn)

白色卵

天然雜色卵

被烏鴉捕食數(shù)

14

8

被銀鷗捕食數(shù)

19

1

被其他動(dòng)物捕食數(shù)

10

4

未被捕食總數(shù)

26

55

資料二:

廷伯根和同事們還設(shè)計(jì)了第二個(gè)實(shí)驗(yàn):它們先把一些完整的天然雜色卵分散地放置在沙地上,再把一些破卵亮放置在離完整卵不同距離的地方(分別是15m、100m和200m),觀察完整卵被捕食的情況并記錄。實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖2所示。

(1)黑頭鷗屬于鳥(niǎo)綱鷗形目鷗_______鷗屬黑頭鷗種動(dòng)物。它主要取食昆蟲(chóng),在生態(tài)系統(tǒng)中的成分是_______。

(2)資料一和資料二中的實(shí)驗(yàn)變量分別是______。結(jié)合兩個(gè)資料中的實(shí)驗(yàn)可以得到的結(jié)論是_____。

(3)黑頭鷗繁殖期的“拋殼”行為,從獲得途徑上看屬于動(dòng)物的______行為,該行為是生物在長(zhǎng)期進(jìn)化過(guò)程中經(jīng)過(guò)_____形成的對(duì)環(huán)境的適應(yīng)。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是生物“進(jìn)化樹(shù)”的部分示意圖,一級(jí)保護(hù)植物桫欏、水杉、珙桐在圖中的位置依次是(  )

A. ①②③ B. ②④③ C. ④①③ D. ⑤④③

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】新冠病毒肺炎疫情的爆發(fā)給人們的生活和學(xué)習(xí)造成非常大的影響,下圖為正在侵染人體細(xì)胞的冠狀病毒。下列關(guān)于該傳染病的敘述,不正確的是( )

A.新冠肺炎病毒是引發(fā)新冠肺炎的傳染源

B.新冠肺炎病毒無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu),不能獨(dú)立生活

C.新冠肺炎病毒可用電子顯微鏡進(jìn)行觀察

D.隔離患者在傳染病預(yù)防上屬于控制傳染源

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖表示消化系統(tǒng)結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

(1)消化系統(tǒng)是由__________組成的。

(2)能夠初步消化蛋白質(zhì)的器官是_____

(3)人每天吃進(jìn)的食物主要在圖中標(biāo)號(hào)_____所示結(jié)構(gòu)內(nèi)被消化和吸收,然后隨_____運(yùn)往全身。

(4)標(biāo)號(hào)③所示器官分泌的消化液稱(chēng)為_____,它消化脂肪的方式屬于_____消化。

(5)人在進(jìn)食時(shí),若狼吞虎咽、暴飲、暴食會(huì)增加__________等器官的消化負(fù)擔(dān),容易使人患病。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是人體部分系統(tǒng)之間聯(lián)系的示意圖。 圖中a表示物質(zhì),A、B表示生理過(guò)程,Ⅰ、Ⅱ表示腎單位的兩種結(jié)構(gòu)。請(qǐng)回答:

(1)若a為食物中的蛋白質(zhì)消化后的最終產(chǎn)物,則a是_____,在_____被吸收進(jìn)入血液。

(2)氧氣進(jìn)入血液是通過(guò)_____作用實(shí)現(xiàn)的。血液與組織細(xì)胞進(jìn)行氣體交換的場(chǎng)所是_____。氧氣與血液中的_____結(jié)合,隨血液循環(huán)到達(dá)全身組織細(xì)胞,所經(jīng)過(guò)結(jié)構(gòu)的順序是_____(選填序號(hào))。

①主動(dòng)脈 ②肺動(dòng)脈 ③肺靜脈 ④上腔靜脈

⑤右心房 ⑥左心房 ⑦右心室 ⑧左心室

(3)I是_____。若過(guò)程B發(fā)生異常,此人的尿液中可能會(huì)發(fā)現(xiàn)較多的_____。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示三幅圖表示肺的結(jié)構(gòu)特點(diǎn),請(qǐng)仔細(xì)觀察,回答下列問(wèn)題。

(1)肺是_____系統(tǒng)的主要器官,是完成_____的重要場(chǎng)所。A圖表示支氣管在肺內(nèi)形成各級(jí)分支,并在末端形成許多_____。

(2)B圖表示肺泡外纏繞著豐富的__________。

(3)C圖表示肺泡和毛細(xì)血管的壁都很薄,只由_____層上皮細(xì)胞構(gòu)成,所以,肺泡中的氧氣進(jìn)入毛細(xì)血管,只需經(jīng)過(guò)_____層細(xì)胞。這些結(jié)構(gòu)特點(diǎn)適于氣體在肺泡與血液之間進(jìn)行_____。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】魚(yú)的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理特點(diǎn)與水中生活相適應(yīng),下列說(shuō)法不正確的是( 。

A. 體形呈梭形,減少游泳時(shí)的阻力

B. 胸鰭和腹鰭與魚(yú)體平衡無(wú)關(guān)

C. 用鰓呼吸

D. 體表有側(cè)線,能感知水流方向

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是某同學(xué)做模擬實(shí)驗(yàn),并繪制的肺內(nèi)氣壓變化曲線圖。下列選項(xiàng)正確的是(  )

A.甲圖表示吸氣狀態(tài),膈肌收縮

B.乙圖表示吸氣狀態(tài),膈肌舒張

C.在丙圖中曲線的AB段時(shí),胸腔容積在擴(kuò)大

D.乙圖與丙圖中曲線的BC段都表示吸氣狀態(tài)

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