1．引起不遺傳的變異的因素是（　　）
A．染色體發(fā)生變異B．基因發(fā)生變異C．外界環(huán)境影響D．DNA發(fā)生變異

分析 可遺傳的變異是由遺傳物質(zhì)改變引起的，可以遺傳給后代；僅由環(huán)境因素引起的，沒(méi)有遺傳物質(zhì)的發(fā)生改變的變異，是不可遺傳的變異，不能遺傳給后代

解答 解：不可遺傳的變異是由環(huán)境的改變引起的，體內(nèi)的遺傳物質(zhì)沒(méi)有改變，不能遺傳給下一代．因此引起不遺傳的變異的因素是外界環(huán)境影響．
故選：C

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握可遺傳的變異和不可遺傳的變異的特點(diǎn)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：判斷題

11．裸子植物最豐富的國(guó)家是美國(guó)．×（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．我們坐汽車時(shí)，閉眼也能判斷汽車速度大小和方向變化，接受這種刺激的感受器在（　�。�
A．鼓室和半規(guī)管B．前庭和耳蝸C．耳蝸和半規(guī)管D．前庭和半規(guī)管

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．據(jù)報(bào)道，英國(guó)有一只剛失去幼崽的雌貓，用自己的乳汁喂養(yǎng)了三只剛出生不久的小狗崽，雌貓與狗崽在宛如“母子”．下列動(dòng)物行為中與此相同的是（　�。�
A．大山雀偷飲牛奶B．蚯蚓走迷宮C．獼猴做花樣表演D．蜘蛛結(jié)網(wǎng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

16．閱讀材料，回答下列問(wèn)題．
材料一：在明，在迷宮的一臂安上電極，而另一臂是潮濕的暗室，其中還有食物．當(dāng)蚯蚓爬到安有電極的一臂時(shí)，它就會(huì)受到電擊．經(jīng)過(guò)大約200次嘗試和錯(cuò)誤后，蚯蚓能夠?qū)W會(huì)直接爬向潮濕的暗室．                            
資料二：猴子總喜歡吃甜薯，飼養(yǎng)員在給猴子喂食物時(shí)，不慎把一個(gè)甜薯掉進(jìn)水池，猴子一只費(fèi)了好長(zhǎng)時(shí)間才從這個(gè)水池中撈出這個(gè)甜薯．過(guò)了一段時(shí)間，飼養(yǎng)員發(fā)現(xiàn)給猴子喂甜薯時(shí)有很多猴子拿了甜薯到水中擦洗，再也不愿吃沾滿泥土的甜薯了．
（1）蚯蚓走迷宮屬于學(xué)習(xí)行為．
（2）猴子總喜歡吃甜薯，這種表現(xiàn)屬于先天性行為，有很多猴子拿了甜薯到水中擦洗，再也不愿吃沾滿泥土的甜薯了，猴子的這種表現(xiàn)屬于學(xué)習(xí)行為．
（3）從以上資料可以看出，動(dòng)物越高等，形態(tài)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜，學(xué)習(xí)行為也越復(fù)雜，學(xué)會(huì)某種行為的過(guò)程中“嘗試與錯(cuò)誤”的次數(shù)越少．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．動(dòng)物界中由水生過(guò)渡到陸生的生物類群是（　　）
A．爬行動(dòng)物B．兩棲動(dòng)物C．哺乳動(dòng)物D．軟體動(dòng)物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

13．研究生物進(jìn)化的主要證據(jù)是地層的結(jié)構(gòu)．×（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

10．在生態(tài)系統(tǒng)中，食物鏈和食物網(wǎng)可以反映出生物之間的物質(zhì)流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)．×．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．不能為人體提供能量，但對(duì)人體生長(zhǎng)發(fā)育起重要作用的物質(zhì)是（　�。�
A．維生素B．糖類C．脂肪D．蛋白質(zhì)

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同步練習(xí)冊(cè)答案