人們發(fā)現(xiàn)脊椎動物的后天學習行為比無脊椎動物要復雜高等，這有利于（　�。�
分析：學習行為是動物出生后通過學習得來的行為．動物建立后天學習行為的主要方式是條件反射．參與神經中樞是大腦皮層，不是與生俱來的而是動物在成長過程中，通過生活經驗和“學習”逐漸建立起來的新的行為．
解答：解：有分析可知，動物通過后天的學習，大大地提高了適應復雜環(huán)境的學習能力．學習是指動物在成長過程中，通過經驗的影響，發(fā)生行為的改變或形成新行為的過程．動物學習能力的大小與其進化的程度呈正相關，動物的種類越高等，學習能力就越強，學習行為所占的比重就越大．故D正確．
故選：D．
點評：解答此類題目點關鍵是熟記動物的種類越高等，學習能力就越強，適應復雜環(huán)境的能力越強．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源：1課1測八年級生物(上) 題型：043

分析說明題

有句成語叫做“緣木求魚”，意思是說爬到樹上去找魚，方向和方法都是錯誤的，不會有什么結果。然而世界上還真就有能上樹的魚攀鱸。

攀鱸產于印度，在水里生活的時候，可以浮出水面呼吸空氣，甚至可以爬出池塘，在陸地上爬行幾百米到達另一個池塘。事實上攀鱸很少爬樹，人們在樹上發(fā)現(xiàn)它往往是因為食肉鳥類把它們抓上去的。

攀鱸在陸地上爬行時，依靠鰓蓋上的尖刺支撐著身體，再用胸鰭和尾鰭的擺動推動身體前行。

攀鱸的鰓與一個腔相通，腔內有像肺一樣的膜，膜上有豐富的小血管，以吸收空氣中的氧氣。攀鱸離開水便利用這種結構進行呼吸。

與此相似的亞洲烏鱧的鰓后也有一個布滿血管的腔，也同樣可以吸收空氣中的氧，所以在長時間缺水的情況下也可存活。

肺魚正像它的名字一樣，體內已進化出簡單的肺，能夠生活在缺少氧的沼澤中，甚至可以在旱季到來、沼澤干涸時，在湖底泥土中休眠，在其他普通魚類滅絕的情況下，安然“入睡”，等待雨季的來臨。非洲有三種肺魚，南美洲有一種，澳洲有一種。但澳洲的肺魚不能抵抗長期的干旱，而其他幾種肺魚已適應了用肺呼吸，利用鰓吸入的氧不到氧消耗總量的百分之幾。當它們在泥土中休眠時，可以蟄伏二到三個月之久，甚至有些非洲肺魚在泥土中能堅持幾年之久，一旦有一些水，便會清醒過來。

（1）以上材料中講述了幾種能________的魚類，這些魚類雖然都有________，但________的氣體交換效率明顯不如________的氣體交換效率高。肺的出現(xiàn)也是________脊椎動物向________脊椎動物進化的條件之一。

（2）肺魚的主要呼吸器官是________，它們的________已不能為身體提供足夠的氧氣。肺魚________的形成，是與________條件的改變密不可分的，也就是說，動物的生理功能總是適應________條件的，________條件的不同也促使動物的生理功能和生理結構發(fā)生著________。

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