【題目】“知了、知了…”,這種鳴叫聲會(huì)使人的心情格外平和。但烈日當(dāng)頭,天氣異常炎熱時(shí),蟬的鳴叫聲異常地密集而響亮,令人心煩。

小明想“蟬的鳴叫聲與夏天的高溫炎熱有關(guān)嗎?”于是他捉了10只鳴蟬,按不同的溫度條件把它們分成十組,測(cè)得每組蟬發(fā)出的鳴叫聲如圖所示

(1)小明探究實(shí)驗(yàn)的變量是______

(2)小明的實(shí)驗(yàn)步驟有兩處明顯不足,請(qǐng)你找出并加以改正:①_________;②__________

(3)據(jù)圖小明得出結(jié)論:蟬的鳴叫聲隨著外界溫度的增加而增加。但這樣的結(jié)論是不嚴(yán)謹(jǐn)?shù),?qǐng)加以修正:______。

(4)據(jù)材料再提出一個(gè)影響蟬鳴叫的問題:______?

【答案】溫度 鳴蟬改為相同的鳴蟬  10只鳴蟬應(yīng)改為100只,然后均分成10組 在24~37 溫度范圍內(nèi),發(fā)出叫聲的鳴蟬的數(shù)量隨著溫度升高而增多 鳴蟬叫聲的大小與光照強(qiáng)度有關(guān)嗎

【解析】

科學(xué)探究的過(guò)程:

科學(xué)探究過(guò)程

基本要求

提出問題

①?gòu)纳、?shí)踐,學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)問題;②表述這些問題;③根據(jù)已知科學(xué)知識(shí)揭示矛盾

作出假設(shè)

①根據(jù)已知科學(xué)知識(shí)對(duì)問題提出假設(shè);②判斷假設(shè)的可檢驗(yàn)性

制定計(jì)劃

①擬定計(jì)劃;⑦根據(jù)擬定的計(jì)劃,列出所需材料和用具;③選出控制變量;④設(shè)計(jì)對(duì)照組

實(shí)施計(jì)劃

①采用多種途徑實(shí)施計(jì)劃;②記錄現(xiàn)象、數(shù)據(jù);③評(píng)價(jià)現(xiàn)象,數(shù)據(jù)的可靠性

得出結(jié)論

①描述現(xiàn)象;⑦處理數(shù)據(jù);③分析得出結(jié)淪

表達(dá)和交流

①撰寫探究報(bào)告;②交流探究過(guò)程和結(jié)論并完善

。據(jù)此解答。

(1)該實(shí)驗(yàn)的目的是探究“隨著氣溫的升高,鳴叫的知了會(huì)增多”,實(shí)驗(yàn)變量是溫度,在設(shè)置對(duì)照組時(shí),要控制其他可能影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果的條件
(2)對(duì)照實(shí)驗(yàn):在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí),所進(jìn)行的除了這種條件不同之外,其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)步驟有兩處明顯不足,①鳴蟬改為相同的鳴蟬;②10只鳴蟬應(yīng)改為100只,然后均分成10。

(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)論:在一定的溫度條件下:鳴叫知了的只數(shù)隨著溫度升高而增多
(4)據(jù)材料再提出一個(gè)影響蟬鳴叫的問題:鳴蟬叫聲的大小與光照強(qiáng)度有關(guān)嗎?

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】今有一實(shí)驗(yàn),具體步驟如下,請(qǐng)補(bǔ)充相應(yīng)內(nèi)容和回答相關(guān)問題

①把盆栽的天竺葵放在__處一晝夜.

②用黑紙片把一片葉的部分從正面和背面蓋住,然后移到陽(yáng)光下,照射3至4小時(shí).

③剪下遮光的葉片,去掉黑紙.

④將葉片放在盛有酒精的小燒杯中,再放入大燒杯內(nèi)隔水加熱,葉片逐漸綠色變成__色.

⑤取出葉片,用清水漂洗干凈.然后放在培養(yǎng)皿里,向葉片滴加__

⑥稍停片刻,用清水沖洗掉碘液.這時(shí)可以看到,葉片見光部分呈__色.

(1)步驟①的作用:__

(2)步驟④中酒精的作用:__

(3)這個(gè)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了:__

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下面是某課外活動(dòng)小組以雞的受精卵為實(shí)驗(yàn)材料進(jìn)行的探究實(shí)驗(yàn)方案。

請(qǐng)回答:

(1)實(shí)驗(yàn)處理2中的孵化箱能提供孵化時(shí)所需的適宜_____、濕度和通風(fēng)等環(huán)境條件。

(2)如果丙組與_______________組的孵化率基本相同,則說(shuō)明創(chuàng)口對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果沒有影響;如果丙組與_______________組的孵化率基本相同,則說(shuō)明注入清水對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果沒有影響。

(3)該課外活動(dòng)小組要探究污染的河水對(duì)雞卵孵化的影響,則甲組注入雞卵鈍端氣室內(nèi)的某物質(zhì)是___________。如果統(tǒng)計(jì)的孵化率為:甲組明顯低于其他各組,則證明污染的河水會(huì)_______________(填“降低”或“提高”或“不影響”)雞卵的孵化率。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于兩棲動(dòng)物的描述正確的是

A既能生活在水中,又能生活在陸地上

B幼體生活在水中,成體生活在陸地上

C幼體和成體都能生活在水中和陸地上

D它們?cè)谒杏闽w呼吸,在陸地上用肺呼吸

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在人體的生殖系統(tǒng)中,產(chǎn)生性激素和生殖細(xì)胞的一組是( )
A.睪九和卵巢
B.卵巢和輸精管
C.睪九和子宮
D.睪丸和輸卵管

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是美國(guó)學(xué)者米勒設(shè)計(jì)的一個(gè)模擬裝置。他的實(shí)驗(yàn)開創(chuàng)了生命起源研究的新途徑。你能對(duì)他的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)嗎?

(1)米勒在圖中所示的A裝置中泵入 甲烷、氨、_____________________等氣體。該裝置模擬了____________的條件和______________的成分。

(2)這個(gè)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行火花放電模擬______________________________為其提供能量。

(3)圖中B里是 ______________。

(4)C中為含有_____________的溶液。

(5)米勒和其他學(xué)者的實(shí)驗(yàn)說(shuō)明_____________________________________。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】將雞蛋敲破,蛋清和蛋黃流進(jìn)培養(yǎng)皿,可發(fā)現(xiàn)卵黃上有一個(gè)小白點(diǎn),兩端各有一條白色的帶,它們分別是( )
A.細(xì)胞核、卵白
B.卵細(xì)胞、卵白
C.胚盤、系帶
D.卵細(xì)胞、系帶

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示的是幾種植物,請(qǐng)分析并回答下列問題:

(1)沒有根、莖、葉等器官分化的是[]__類植物.

(2)A類植物已經(jīng)出現(xiàn)了__等器官,但它的生殖過(guò)程離不開__,所以必須生活在陰濕的環(huán)境中.

(3)B類植物和C類植物的共同特點(diǎn)是都能產(chǎn)生__,但B類植物的種子有__包被著.

(4)具有了根、莖、葉的植物有__(填圖中字母).

(5)圖中四類植物最高等的是__,最低等的是__(填圖中字母).

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是家鴿的外部形態(tài)和呼吸系統(tǒng)部分器官的模式圖,請(qǐng)回答:

(1)家鴿的體形為___________,身體可分為頭、頸、軀干、尾和四肢五部分。前肢變成________________,全身除喙和足以外,其他部分都被覆著_____________。

(2)家鴿的主要呼吸器官是[ ]____,并利用[ ]____ 輔助,這就是鳥類特有的呼吸方式: _______________。

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同步練習(xí)冊(cè)答案