A. | 魚的鰓裂和蛙的肺 | B. | 馬的前肢和人的上肢 | ||
C. | 鳥的翼和昆蟲的翅 | D. | 魚的鰭和鯨的鰭 |
分析 同源器官指不同生物的某些器官在基本結(jié)構(gòu)、各部分和生物體的相互關(guān)系以及胚胎發(fā)育的過程彼此相同,但在外形上有時(shí)并不相似,功能上也有差別.
解答 解:同源器官指不同生物的某些器官在基本結(jié)構(gòu)、各部分和生物體的相互關(guān)系以及胚胎發(fā)育的過程彼此相同,但在外形上有時(shí)并不相似,功能上也有差別.例如脊椎動(dòng)物的前肢:鳥的翼、蝙蝠的翼手、鯨的胸鰭、狗的前肢以及人的上肢,雖然具有不同的外形,功能也并不盡相同,但卻有相同的基本結(jié)構(gòu),內(nèi)部骨骼都是由肱骨、前臂骨(橈骨、尺骨)、腕骨、掌骨和指骨組成;各部分骨塊和動(dòng)物身體的相對(duì)位置相同,可見B符合同源器官.
故選:B
點(diǎn)評(píng) 解此題的關(guān)鍵是理解掌握同源器官的概念.
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 小明的直發(fā)與小峰的直發(fā) | B. | 小明的黑眼珠和小峰的有耳垂 | ||
C. | 小明的直發(fā)與小峰的黑發(fā) | D. | 人類的A,B,AB,O四種類型 |
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科目:初中生物 來源: 題型:判斷題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 損失200-400毫升的血液,人體絲毫沒有影響 | |
B. | 損失的血細(xì)胞和血漿成分在不久之后會(huì)得到補(bǔ)充 | |
C. | 少量損失血液有助于健康 | |
D. | 血液的大量減少可以促進(jìn)人體造血 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 脊髓 | B. | 腦干 | C. | 腦神經(jīng) | D. | 脊神經(jīng) |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 早晚刷牙、洗臉 | |
B. | 注意飲食衛(wèi)生,不吃沒有洗干凈的瓜果 | |
C. | 不喝生水,飯前便后要洗手 | |
D. | 不隨地大便 |
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