A. | ①④ | B. | ②③ | C. | ①② | D. | ③④ |
分析 1、溶酶體內(nèi)含有多種水解酶,能夠分解很多種物質(zhì)以及衰老、損傷的細(xì)胞器,清除侵入細(xì)胞的病毒或病菌,被比喻為細(xì)胞內(nèi)的“酶?jìng)}庫(kù)”“消化系統(tǒng);
2、中心體只存在于動(dòng)物細(xì)胞和低等的植物細(xì)胞中.
3、用高倍鏡觀察葉綠體可選用黑藻葉.
4、在核糖體上只合成的蛋白質(zhì),酶絕大多數(shù)是蛋白質(zhì),少數(shù)是RNA,抗體的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì),激素部分是蛋白質(zhì).
5、衰老的細(xì)胞代謝減弱,線粒體功能降低.
解答 解:①溶酶體內(nèi)含有多種水解酶,能夠分解很多種物質(zhì)以及衰老、損傷的細(xì)胞器,清除侵入細(xì)胞的病毒或病菌,被比喻為細(xì)胞內(nèi)的“酶?jìng)}庫(kù)”“消化系統(tǒng)”,正確.
②動(dòng)物和某些低等植物細(xì)胞含有中心體,錯(cuò)誤;
③酶的化學(xué)本質(zhì)大部分是蛋白質(zhì)和少量RNA,RNA在核仁上合成;激素大部分是蛋白質(zhì),有的激素,比如性激素是脂質(zhì),在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上合成,錯(cuò)誤;
④高爾基體在植物細(xì)胞中與細(xì)胞壁的形成,在動(dòng)物細(xì)胞中與細(xì)胞分泌物形成有關(guān),正確. 所以正確的有①④.
故選:A.
點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞器的分布和功能的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 大樹(shù)底下好乘涼好 | |
B. | 地衣加速巖石的風(fēng)化,促進(jìn)了地球土壤層的形成 | |
C. | 仙人掌葉退化為刺,莖肉質(zhì) | |
D. | 在內(nèi)陸地區(qū)大面積植樹(shù)造林,增加空氣濕度,增加降雨量 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
組別 | A | B | C | D |
所加浸出液的體積/mL | 50 | 100 | 200 | 400 |
金魚(yú)成活時(shí)間/天 | 15 | 12 | 7 | 1 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 進(jìn)化性 | B. | 遺傳性 | C. | 變異性 | D. | 適應(yīng)性 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 若該圖表示膝跳反射的反射弧,則B代表脊髓 | |
B. | 若該圖表示聽(tīng)到鈴聲進(jìn)入教室的反射弧,則A代表耳的鼓膜 | |
C. | 若該圖表示看到酸梅分泌唾液的反射弧,則A代表眼球的視網(wǎng)膜 | |
D. | 若該圖表示維持身體平衡的反射弧,則B代表的神經(jīng)中樞是小腦 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 解除頂端優(yōu)勢(shì),促進(jìn)側(cè)芽發(fā)育 | B. | 促進(jìn)光合作用 | ||
C. | 去掉側(cè)芽,促使棉植株長(zhǎng)高 | D. | 減少蒸騰作用 |
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