【題目】夏明研究唾液淀粉酶的消化作用時，設(shè)計了如下圖所示的實驗。他把以下4支試管放在盛有37℃溫水的水浴裝置中10分鐘，取出冷卻后，向每支試管中滴入碘液。要探究唾液淀粉酶的消化作用是否受溫度影響，應(yīng)比較哪兩支試管？

A．甲和乙 B．乙和丙

C．丙和丁 D．乙和丁

【答案】

【解析】

試題分析：要探究溫度對唾液淀粉酶作用的影響，就要以溫度為變量設(shè)置對照實驗，在一組對照實驗中，為了確保實驗結(jié)果只是由實驗變量的不同引起的，就應(yīng)當(dāng)使這兩種環(huán)境中除實驗變量不同外，其它條件都相同；分析甲、乙、丙、丁四個實驗裝置可以發(fā)現(xiàn)：乙、丙就是以溫度為變量形成的對照實驗；而甲與乙是以唾液為變量形成的對照實驗；乙與丁是以酸堿度為變量形成的對照實驗。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】有、無耳垂是人的一對相對性狀。某同學(xué)統(tǒng)計了他們班50名同學(xué)耳垂的情況，結(jié)果是29名有耳垂，21名無耳垂。他還統(tǒng)計了四名同學(xué)父母的耳垂情況，結(jié)果如下表。請分析回答：（相關(guān)基因用A或a表示）

(l)該同學(xué)分析后判定有耳垂是顯性性狀，這一結(jié)論是根據(jù)__________同學(xué)及其父母的情況得出的。

(2)該同學(xué)針對耳垂的遺傳提出了以下觀點，你認(rèn)為正確的有__________（填字母）。

A．因為有耳垂是顯性性狀，所以其他班也一定是有耳垂的同學(xué)占多數(shù)

B．乙同學(xué)父母的基因組成都是Aa

C．丙同學(xué)不可能攜帶a基因

D．丁同學(xué)的父母再生一個孩子仍然無耳垂

(3)該同學(xué)針對耳垂遺傳情況的探究運用了生物學(xué)探究常用方法中的__________法。

(4)甲同學(xué)有一個妹妹，你認(rèn)為她有_______%的可能有耳垂，請用遺傳圖解說明你作出這一判斷的理由。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示人體內(nèi)某些生命活動的過程示意圖，請據(jù)圖回答：

（1）若【1】是腎小囊壁，在A過程中，正常情況下【3】血液不能過濾到【2】的是 。

（2）若【1】是腎小管壁，則B過程表示的過程是 。

（3）若【1】是小腸絨毛壁，經(jīng)過B過程后，則【3】血液中含量明顯增加的是 ，含量減少的是 。在【2】處參與消化脂肪的消化液是 。

（4）若【1】是肺泡壁，A、B為兩種氣體。那么煤氣中毒嚴(yán)重時窒息而死，原因是一氧化碳影響了 與B結(jié)合，使細(xì)胞無法獲得B，從而導(dǎo)致死亡�！�3】中白細(xì)胞與其他血細(xì)胞相比，結(jié)構(gòu)上的突出特點是 。

（5）若【4】是神經(jīng)細(xì)胞，則C→D血液成分的變化之一是 增多。

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【題目】下圖是“綠葉在光下制造有機(jī)物”的部分實驗過程圖，請據(jù)圖回答問題：

（1）過程②的目的是形成_____________。

（2）過程③的目的是將葉片中的____________溶解在酒精中，使葉片變成__________色。

（3）過程④的目的是檢驗光合作用合成的有機(jī)物是不是_________________。

（4）葉片見光部分變成藍(lán)色，說明光合作用不可缺少的條件是_______________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】隨著對環(huán)境保護(hù)的重視，對農(nóng)業(yè)害蟲的防治主要采用綜合措施。為除去有害于農(nóng)作物的某種害蟲I而引入捕食蜘蛛后，對這兩種生物數(shù)量變化進(jìn)行調(diào)查，得出如圖所示的結(jié)果。下列關(guān)于此過程的推理中正確的是

A．在B期間，蜘蛛數(shù)量減少的原因是該種蜘蛛的食物不足

B．在A期間噴灑針對害蟲I的農(nóng)藥，蜘蛛數(shù)量將增加的更快

C．在C期間兩種生物的數(shù)量基本保持不變，這是因為兩者之間已不存在食物關(guān)系

D．引入蜘蛛防治害蟲，是生物防治的實例，說明外來物種入侵對環(huán)境的影響不大

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【題目】圖表示模擬肺部 呼吸運動的實驗，請據(jù)圖回答下列問題。

（1）圖中的A模擬的是人體的 ，圖中的B模擬的是人體 的 。

（2）用手向下拉D，C內(nèi)的容積會 （填“擴(kuò)大”或“縮小”），B就會變 （填“大”或“ 小”），這個過程模擬的是 （填寫“吸”或“呼”）氣過程。

（3）由于某種刺激，導(dǎo)致了我們劇烈的咳嗽，此時D是處在 （填寫“向上”或“向下 ”）位置。

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【題目】每年的5月20日是“中國學(xué)生營養(yǎng)日”。有關(guān)數(shù)據(jù)表明,我國學(xué)生營養(yǎng)不良和營養(yǎng)過剩的狀況令人擔(dān)憂。無機(jī)鹽、維生素等攝入量不足,缺鐵性貧血現(xiàn)象普遍存在;多糖分、高脂肪的飲食習(xí)慣使肥胖兒逐年增多。早餐“馬虎”、中餐“湊合”、晚餐“豐富”等錯誤的營養(yǎng)消費觀念,是導(dǎo)致學(xué)生營養(yǎng)狀況出現(xiàn)問題的主要因素。

上圖顯示,不同人群每天攝入的食物比例是不同的,請仔細(xì)觀察后回答下列問題:

（1）肥胖患者的飲食中________和______的攝入量較正常人偏多。

（2）營養(yǎng)不良會影響健康,如缺鐵易患________病,因為鐵是紅細(xì)胞中________的重要組成成分。

（3）糖類是人體最重要的能源物質(zhì),它主要從______食物中獲得。

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【題目】根據(jù)下圖所示的幾種植物，分析回答下列問題。

（1）沒有根、莖、葉等器官分化的是【 】，屬于 植物，這類植物中的 是單細(xì)胞植物。

（2） （填字母）植物已經(jīng)出現(xiàn)了根、莖、葉等器官，具有專門的 組織，但它的生殖過程離不開 ，所以必須生活在陰濕的環(huán)境中，靠 繁殖。

（3） （填字母）類植物可以作為監(jiān)測空氣污染程度的指示植物，原因是 。

（4）A和B兩種植物的種子在結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是 。

（5）E類與A．B類植物相區(qū)分的標(biāo)準(zhǔn)是 。

（6）以上植物中不結(jié)種子的是圖 。

（7）E屬于 植物，A．B 屬于植物，它們都可統(tǒng)稱為 植物。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小玲家喂養(yǎng)的一頭白色母豬一窩生了8頭小豬，其中6頭白色，2頭黑色。請據(jù)此回答。

（1）豬的白色和黑色在遺傳學(xué)上稱為 性狀。

（2）若與母豬交配的公豬也是白色的，則可判斷 是顯性性狀， 是隱性性狀。

（3）如果顯性性狀由基因A控制，隱性性狀由基因a控制，那么2頭黑色小豬的基因組成為 。

（4）控制豬毛色的基因位于染色體上的 分子中。

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