Question

13．某校的課外生物探究小組的同學(xué)在12月中旬用活蚯蚓觀察其外部形態(tài)結(jié)構(gòu)，同時(shí)觀察在粗糙紙上及玻璃上的運(yùn)動(dòng)，試驗(yàn)后放回土壤中，但第二天卻發(fā)現(xiàn)這些蚯蚓均死在土壤表面．
（1）作為小組的一員，你認(rèn)為首先研究的問(wèn)題是蚯蚓在玻璃板上比在粗糙的紙上運(yùn)動(dòng)速度慢嗎？
（2）針對(duì)你的問(wèn)題，作出的假設(shè)是：蚯蚓在玻璃板上比在粗糙的紙上運(yùn)動(dòng)速度慢 
（3）針對(duì)你的假設(shè)，寫(xiě)出你的簡(jiǎn)要研究思路是：取一條活的蚯蚓放在玻璃板上，觀察它的運(yùn)動(dòng)，并測(cè)量它在2分鐘里蠕動(dòng)的距離．將這條蚯蚓放在粗糙的紙上，觀察它的運(yùn)動(dòng)，也測(cè)量它在2分鐘里蠕動(dòng)的距離．如此進(jìn)行3次，求出蚯蚓在玻璃板和粗糙紙上運(yùn)動(dòng)速度的快慢．

Answer 1

分析 蚯蚓屬于環(huán)節(jié)動(dòng)物，身體有許多相似的環(huán)狀體節(jié)構(gòu)成，靠近身體前端有幾個(gè)體節(jié)愈合形成一個(gè)寬大且光滑的環(huán)帶；蚯蚓用濕潤(rùn)的體壁呼吸空氣中的氧氣．蚯蚓的腹面大多數(shù)體節(jié)中間有剛毛，剛毛有協(xié)助運(yùn)動(dòng)的作用．

解答 解：（1）根據(jù)探究蚯蚓在玻璃板和粗糙的紙上運(yùn)動(dòng)速度的快慢，因此提出的問(wèn)題是：蚯蚓在玻璃板上比在粗糙的紙上運(yùn)動(dòng)的速度慢（或快）嗎？
（2）根據(jù)提出的問(wèn)題可以做出假設(shè)：蚯蚓在玻璃板上比在粗糙的紙上運(yùn)動(dòng)的速度慢（或快）．
（3）制定計(jì)劃：取一條活的蚯蚓放在玻璃板上，觀察它的運(yùn)動(dòng)，并測(cè)量它在2分鐘里蠕動(dòng)的距離．將這條蚯蚓放在粗糙的紙上，觀察它的運(yùn)動(dòng)，也測(cè)量它在2分鐘里蠕動(dòng)的距離．如此進(jìn)行3次，求出蚯蚓在玻璃板和粗糙紙上運(yùn)動(dòng)速度的快慢．
故答案為：
（1）蚯蚓在玻璃板上比在粗糙的紙上運(yùn)動(dòng)速度慢嗎？
（2）蚯蚓在玻璃板上比在粗糙的紙上運(yùn)動(dòng)速度慢．
（3）取一條活的蚯蚓放在玻璃板上，觀察它的運(yùn)動(dòng)，并測(cè)量它在2分鐘里蠕動(dòng)的距離．將這條蚯蚓放在粗糙的紙上，觀察它的運(yùn)動(dòng)，也測(cè)量它在2分鐘里蠕動(dòng)的距離．如此進(jìn)行3次，求出蚯蚓在玻璃板和粗糙紙上運(yùn)動(dòng)速度的快慢

點(diǎn)評(píng) 解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是熟知蚯蚓的運(yùn)動(dòng)．