【題目】如圖所示,一從未受到破壞的深積巖層的順序,圖中表明其中一層含有化石A,而另一層含有化石B.據(jù)圖示說明
A. 物種A比物種B簡單、低等 B. 物種A比物種B復(fù)雜、高等
C. 物種B出現(xiàn)在物種A之前 D. 物種A是由物種B進化而來
【答案】BC
【解析】化石是保存在地層中的古代生物的遺體、遺物或生活痕跡。研究發(fā)現(xiàn),不同的地層中埋藏著不同類型的生物化石:埋藏于較淺地層中的化石與現(xiàn)代生物結(jié)構(gòu)比較相似,埋藏于較深地層中的化石與現(xiàn)代生物結(jié)構(gòu)差別較大,并且越是古老的地層中發(fā)掘的生物化石結(jié)構(gòu)越簡單、低等,水生生物的化石越多;越是晚期的地層中發(fā)掘的生物化石結(jié)構(gòu)越復(fù)雜、高等,陸生生物化石越多。這說明生物進化的趨勢是:從簡單到復(fù)雜,由低等到高等,從水生到陸生。化石B比化石A埋藏的深,表明化石B形成的早,化石A形成的晚,因此物種A比物種B復(fù)雜、高等,BC正確。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為大熊貓、蚯蚓、鯽魚、揚子鱷四種動物,請回答:
(1)魚有許多適應(yīng)水中生活的特征,其主要是用 呼吸,用鰭游泳。
(2)按照由低等到高等的順序排列,順序正確的是 。
A.鯽魚、蚯蚓、大熊貓、揚子鱷 B.蚯蚓、揚子鱷、鯽魚、大熊貓
C.蚯蚓、鯽魚、揚子鱷、大熊貓 D.蚯蚓、鯽魚、大熊貓、揚子鱷
(3)我國四川省臥龍地區(qū)建立的自然保護區(qū),是對上圖動物中的 進行就地保護,其最主要的生殖特征是 。
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【題目】前不久,諾如病毒肆虐,患者會出現(xiàn)上吐下瀉等癥狀。如圖表示某同學感染該病毒的大致過程,據(jù)圖回答:
(1)將以上概念圖補充完整。①_____,②____,③_____。
(2)從傳染病的角度看,諾如病毒是引起該傳染病的_____。
(3)該病流行期間,各學校都采取了相應(yīng)的措施,比如:讓同學們開窗通風,在教室噴灑消毒液等,從傳染病的預(yù)防措施看,這屬于_____。
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【題目】下面圖一表示某森林生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng),圖二表示圖一中某條食物鏈各生物體內(nèi)有毒物質(zhì)的相對含量,圖三表示生態(tài)系統(tǒng)中的碳循環(huán)和能量流動。請據(jù)圖回答:
(1)圖一要組成一個完整的生態(tài)系統(tǒng),還需要補充的生物成分應(yīng)該是圖三中的[ ]______。該生態(tài)系統(tǒng)中,最長的一條食物鏈是______________________。
(2)圖二中的乙對應(yīng)圖一中的生物是_________,此生物與鷹的關(guān)系是______________。
(3)圖三中的A對應(yīng)圖一中的生物是_________,它通過生理過程________(填序號),
為其它生物提供食物來源,表達式是____________________________________________。
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【題目】小明發(fā)現(xiàn)爸爸媽媽的發(fā)際線都是“V”字形,而自己的發(fā)際線是平直的。他利用所學的遺傳學知識來解釋這種性狀的遺傳規(guī)律。:
(1)“V”形發(fā)際和平直發(fā)際在遺傳學上可稱為_____,其中_____為隱性性狀。
(2)爸爸媽媽通過_____將控制發(fā)際形狀的基因傳遞給小明。
(3)如果用A、a表示控制發(fā)際形狀的基因,控制小明發(fā)際形狀的基因組成為_____。
(4)如果小明的爸爸媽媽再生一個孩子,這個孩子是_____發(fā)際的可能性更大。
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【題目】下圖是某同學觀察人的口腔上皮細胞時在顯微鏡下看到的幾個視野,以下分析正確的是( )
A. 按照正確的操作順序,該同學先后看到的視野依次是③④②①⑤
B. 若觀察過程中沒有更換目鏡,則觀察視野⑤時用的物鏡比觀察②時用的物鏡短
C. 觀察到到視野④后,該同學向右上方移動裝片可觀察到視野②
D. 要使視野①的亮度增加,把顯微鏡移到明亮處即可。
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【題目】下圖表示同一只手遇火時產(chǎn)生縮手反射的過程模式圖,請據(jù)圖回答:
⑴ 神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是________ ,它包括細胞體和_________。
⑵ 寫出該反射的反射途徑_________。(用箭頭和圖中序號表示)
⑶ 手被火燙后立刻縮手,此時反射的神經(jīng)中樞在________ 。
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