A. | 5×10 | B. | 10×40 | C. | 10×10 | D. | 15×40 |
分析 顯微鏡的放大倍數(shù)的計(jì)算是目鏡的放大倍數(shù)乘以物鏡的放大倍數(shù);顯微鏡的放大倍數(shù)越大,視野范圍就越小,看到的細(xì)胞就越大,但數(shù)目越少;顯微鏡的放大倍數(shù)越小,視野就越大,看到的細(xì)胞就越小,但數(shù)目越多.只要計(jì)算四個(gè)選項(xiàng)中顯微鏡的放大倍數(shù)最小的就是看到細(xì)胞數(shù)目最多的一臺(tái)顯微鏡.
解答 解:顯微鏡的放大倍數(shù)的計(jì)算是目鏡的放大倍數(shù)乘以物鏡的放大倍數(shù),我們?cè)陲@微鏡下觀察標(biāo)本時(shí),放大倍數(shù)越大,視野范圍就越小,看到的細(xì)胞就越大,但細(xì)胞數(shù)目越少;顯微鏡的放大倍數(shù)越小,視野范圍就越大,看到的細(xì)胞就越小,但數(shù)目越多.要使看到細(xì)胞數(shù)目最多,就選放大倍數(shù)最小,即可.
A、A選項(xiàng)的放大倍數(shù)為5×10═50倍,在四個(gè)選項(xiàng)中放大倍數(shù)為最小,看到的細(xì)胞就最小,但細(xì)胞數(shù)目最多.故該選項(xiàng)符合題意;
B、放大倍數(shù)為10×40═400倍,在四個(gè)選項(xiàng)中放大倍數(shù)不為最小,故該選項(xiàng)不符合題意;
C、C選項(xiàng)的放大倍數(shù)為10×10═100倍,在四個(gè)選項(xiàng)中放大倍數(shù)不為最小,故該選項(xiàng)不符合題意;
D、D選項(xiàng)的放大倍數(shù)為15×40═600倍,在四個(gè)選項(xiàng)中放大倍數(shù)為最大,看到的細(xì)胞就最大,但細(xì)胞數(shù)目最少;故該選項(xiàng)不符合題意;
故選:A.
點(diǎn)評(píng) 做對(duì)本題,首先記住顯微鏡的放大倍數(shù)的計(jì)算公式,然后明確顯微鏡的放大倍數(shù)越大,看到的細(xì)胞就越大,但細(xì)胞數(shù)目最少;顯微鏡的放大倍數(shù)越小,看到的細(xì)胞就越小,但細(xì)胞數(shù)目最多.
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 骨松質(zhì) | B. | 骨髓腔 | C. | 骨密質(zhì) | D. | 骨膜 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 降低蒸騰作用 | B. | 降低光合作用 | C. | 減少水分吸收 | D. | 增加水分吸收 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 環(huán)境對(duì)生物的硬性 | B. | 生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng) | ||
C. | 環(huán)境能適應(yīng)生物 | D. | 生物對(duì)環(huán)境的影響 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 保持體表光滑 | B. | 便于測(cè)量運(yùn)動(dòng)軌跡 | ||
C. | 便于觀察剛毛的活動(dòng) | D. | 保持體表濕潤(rùn),利于呼吸 |
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