在沙漠里限制生物生長(zhǎng)的因素主要是        。
水
沙漠里因?yàn)楦珊等彼�，而水是生物生存的基本條件，所以沙漠里生物的種類少。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

有人說(shuō)，“鳥(niǎo)的全身都是為飛行設(shè)計(jì)的”。談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。（可從外形、翼、
肌肉、骨骼、消化、呼吸、循環(huán)等多方面談。至少四條，共4分）

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

生物體的形態(tài)結(jié)構(gòu)是與其功能相適應(yīng)的。下列特點(diǎn)與鳥(niǎo)類飛行無(wú)關(guān)的是 (    )
A．身體呈流線型B．前肢變成翼C．體內(nèi)有氣囊D．具有銳利的爪

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列動(dòng)物中身體有許多體節(jié)構(gòu)成，體表有外骨骼、足和觸角分節(jié)的是.........................................................（     ）
A．蚯蚓B．蝙蝠C．螞蟻D．沙蠶

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

閱讀材料，回答有關(guān)問(wèn)題：（6分）
材料一：螳螂在昆蟲(chóng)界享有“溫柔殺手”的關(guān)譽(yù)。由于螳螂平時(shí)總是把兩個(gè)前臂收于胸前，像是在祈禱，因此法布爾等西方學(xué)者把螳螂稱為“祈禱者”。其實(shí)，螳螂這種虔誠(chéng)姿態(tài)的背后卻暗藏殺機(jī)，這是它捕蟲(chóng)前做準(zhǔn)備的標(biāo)準(zhǔn)姿勢(shì)。螳螂捕食的大多是害蟲(chóng)，對(duì)莊稼有益，是人類的好朋友。
材料二：白鰭豚是長(zhǎng)江流域的特有物種。2006年，曾對(duì)長(zhǎng)江白鰭豚進(jìn)行一次全江調(diào)查，結(jié)果卻沒(méi)有發(fā)現(xiàn)一只活的白鰭豚。這預(yù)示著一個(gè)令人悲傷的結(jié)果�；蛟S人類將永別長(zhǎng)江女神——白鰭豚。
（1）螳螂的運(yùn)動(dòng)靠___________，它的體表覆蓋著的堅(jiān)韌外殼是___________，它的作用是___________。
（2）和鯊魚(yú)不同，白鰭豚雖然也生活在水中，但它屬于___________動(dòng)物；和螳螂不同，鯊魚(yú)和白鰭豚又因?yàn)轶w內(nèi)有脊柱，故稱___________動(dòng)物。
（3）由于人類活動(dòng)的影響，無(wú)論是飛行的動(dòng)物、水中生活的動(dòng)物，還是陸地生活的動(dòng)物，它們的生存都受到了極大的威脅，我們應(yīng)該盡快行動(dòng)起來(lái)，保護(hù)好它們的___________，讓人和動(dòng)物和諧相處。

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

貓頭鷹有白天休息而晚上覓食的生活習(xí)性，影響這種現(xiàn)象的非生物因素是(      )
A．溫度B．陽(yáng)光C．水D．空氣濕度

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

我國(guó)東北、內(nèi)蒙古和新疆的部分地區(qū)雖處于同一溫度帶，但東北是森林生態(tài)系統(tǒng)、內(nèi)蒙古是草原生態(tài)系統(tǒng)、而新疆卻是荒漠生態(tài)系統(tǒng)，其主要原因是(      )。
A．光照的不同B．溫度的不同
C．土壤條件不同D．降水量不同

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

課堂上，許多同學(xué)對(duì)鳥(niǎo)類體溫恒定的原因做了解釋，其中不正確的是（  ）：
A．鳥(niǎo)類所生活的環(huán)境溫差不大；
B．鳥(niǎo)類的食量大，消化能力強(qiáng)，呼吸作用旺盛，產(chǎn)生的熱量較多；
C．有良好的產(chǎn)熱和散熱的結(jié)構(gòu)；
D．羽毛的保溫作用

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

列哪種運(yùn)動(dòng)方式為鳥(niǎo)類最基本的運(yùn)動(dòng)方式？(    )
A．滑翔B．鼓翼飛行
C．行走D．跳躍

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同步練習(xí)冊(cè)答案