花粉落到柱頭上以后，在柱頭黏液的刺激下開(kāi)始萌發(fā)，長(zhǎng)出
花粉管
花粉管
．花粉管穿過(guò)花柱，進(jìn)入
子房
子房
，一直到達(dá)
胚珠
胚珠
．花粉管中的精子隨著花粉管的伸長(zhǎng)向下移動(dòng)，最終進(jìn)入胚珠內(nèi)部．胚珠里面有
卵細(xì)胞
卵細(xì)胞
，它跟來(lái)自花粉管的
精子
精子
結(jié)合，形成
受精卵
受精卵
．
分析：本題考查被子植物受精的過(guò)程．受精是卵細(xì)胞和精子融合為一個(gè)受精卵的過(guò)程．從此過(guò)程中我們可以看出果實(shí)和種子的形成的必須生理過(guò)程--傳粉與受精．
解答：答：被子植物受精的過(guò)程是：當(dāng)花粉成熟后從花藥中散落到雌蕊的柱頭上，花粉就在雌蕊分泌的粘液的刺激下生出花粉管，花粉管穿過(guò)花柱，進(jìn)入子房，一直到達(dá)胚珠的珠孔．將精子輸送到胚珠與卵細(xì)胞在胚珠中結(jié)合，形成受精卵．這過(guò)程就叫受精．而后受精卵發(fā)育成種植的胚；胚珠發(fā)育成種子；子房發(fā)育成果實(shí)．
故答案為：花粉管；子房；胚珠；卵細(xì)胞；精子；受精卵
點(diǎn)評(píng)：本題是本節(jié)教學(xué)的一個(gè)難點(diǎn)，新的概念較多（精子、卵細(xì)胞、受精卵）學(xué)生容易濃混，出此題的目的是將難點(diǎn)知識(shí)理出頭緒并化解．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

如圖表示一種植物的完整的生命活動(dòng)的過(guò)程，根據(jù)圖回答問(wèn)題：
（1）圖中A到B的過(guò)程，稱(chēng)為
傳粉
傳粉
，這種植物完成這一過(guò)程依靠的是
昆蟲(chóng)
昆蟲(chóng)
．
（2）圖C表示的生理過(guò)程是
受精
受精
．其大體過(guò)程是：花粉落到柱頭上以后，在黏液的刺激下萌發(fā)出[
4
4
]
花粉管
花粉管
；寫(xiě)出花粉管進(jìn)入胚珠的路線(xiàn)依次是
花柱、子房、胚珠
花柱、子房、胚珠
．
（3）發(fā)育成D的結(jié)構(gòu)是
子房
子房
，胚珠最終發(fā)育成為[
E
E
]
種子
種子
．
（4）“春種一粒粟，秋收萬(wàn)顆子．”農(nóng)民種下去的是[
E
E
]
種子
種子
，而秋天收獲的是[
E
E
]
種子
種子
，也可以是[
D
D
]
果實(shí)
果實(shí)
．
（5）切開(kāi)D發(fā)現(xiàn)其中的籽粒有空癟的，造成這一現(xiàn)象的原因是
傳粉不足
傳粉不足
．
（6）這種植物與銀杏相比較，主要區(qū)別是銀杏的種子是
裸露的
裸露的
，而這種植物的種子外有
果皮包被
果皮包被
．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

受精過(guò)程：花粉落到柱頭上以后，受到柱頭分泌的
黏液
黏液
的刺激開(kāi)始萌發(fā)，長(zhǎng)出
花粉管
花粉管
．花粉管通過(guò)
花柱
花柱
伸入
子房
子房
，一直到達(dá)
胚珠
胚珠
．花粉管進(jìn)入胚珠后，
精子
精子
與
卵細(xì)胞
卵細(xì)胞
相融合形成受精卵．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

花粉落到柱頭上以后，受到柱頭分泌的粘液刺激開(kāi)始萌發(fā)，長(zhǎng)出
花粉管
花粉管
．花粉管通過(guò)
花柱
花柱
伸入
子房
子房
，一直到達(dá)
胚珠
胚珠
．最后，
精子
精子
與
卵細(xì)胞
卵細(xì)胞
相融合形成受精卵．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

被子植物的花五彩繽紛，千姿百態(tài)，但花的基本結(jié)構(gòu)是相同的．如圖是桃花和果實(shí)的結(jié)構(gòu)示意圖，觀察下圖思考并回答以下問(wèn)題：

（1）在花的結(jié)構(gòu)中，花的主要部分指圖中[2]、[4]、[6]組成的
雌蕊
雌蕊
和[1]、[3]組成的
雄蕊
雄蕊
兩部分．
（2）花粉落到柱頭上以后，長(zhǎng)出花粉管，花粉管進(jìn)入胚珠，花粉管中的精子與胚珠中的
卵細(xì)胞
卵細(xì)胞
結(jié)合形成受精卵，受精卵發(fā)育成
胚
胚
．
（3）圖中的[11]種子是由[7]
胚珠
胚珠
發(fā)育的．

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同步練習(xí)冊(cè)答案