【題目】下列關(guān)于呼吸系統(tǒng)的組成，正確的是

A、呼吸道和肺 B、鼻和肺 C、呼吸道和氣管 D、氣管和支氣管

【答案】A

【解析】

試題分析: 人體的呼吸系統(tǒng)由呼吸道和肺組成，肺是氣體交換的場(chǎng)所。呼吸道由鼻腔、咽、喉和氣管組成，起點(diǎn)是鼻腔，內(nèi)有豐富的毛細(xì)血管對(duì)吸入的氣體有溫暖作用；鼻腔內(nèi)有鼻毛對(duì)吸入的氣體有過(guò)濾作用，阻當(dāng)灰塵等進(jìn)入肺；鼻腔內(nèi)有粘液腺能夠分泌粘液，能夠提高空氣的濕度；同時(shí)在氣管上還有纖毛，能夠排出灰塵及病菌等。呼吸道是氣體進(jìn)出的通道和減少對(duì)不良?xì)怏w的刺激。故選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】乳酸菌不同于酵母菌的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是（ ）

A. 沒(méi)有成形的細(xì)胞核 B. 有細(xì)胞壁 C. 有芽孢和鞭毛 D. 有成形的細(xì)胞核

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是某同學(xué)手被針扎迅速縮手的反射弧模式圖，下列分析正確的是（　�。�

A. 神經(jīng)沖動(dòng)在此反射弧中的傳導(dǎo)途徑為①→②→③→④→⑤

B. 縮手反射屬于非條件反射

C. 該同學(xué)在此過(guò)程中先感覺(jué)到痛然后再縮手

D. 若因意外事故，圖中的②受到損傷，則該同學(xué)既不會(huì)感覺(jué)到痛又不會(huì)縮手

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體的下列消化液中，不含消化酶的是(　　)

A. 唾液 B. 膽汁

C. 胰液 D. 腸液

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人的腸道內(nèi)有些細(xì)菌能夠制造維生素B1和維生素K,他們與人類(lèi)的關(guān)系是 （ ）

A. 寄生 B. 腐生

C. 共存 D. 共生

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】雜交水稻之父——袁隆平在育種中利用了 ( )

A. 基因的多樣性 B. 生態(tài)系統(tǒng)的多樣性

C. DNA的多樣性 D. 染色體的多樣性

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，心臟結(jié)構(gòu)示意圖，根據(jù)心臟的結(jié)構(gòu)和人體血液循環(huán)途徑完成下列填空。

（1）結(jié)構(gòu)[7]左心房和[9]_____中流的是_______血。

（2）結(jié)構(gòu)[2]和[5]間、結(jié)構(gòu)[7]和[9]間有防止血液倒流的_______瓣。

（3）將血液從心臟送出的血管是[3]_____和[8]主動(dòng)脈，前者將血液送至肺泡外的毛細(xì)血管進(jìn)行____。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】學(xué)生每天早、中、晚三餐攝入熱量的比例，符合健康要求的是

A. 3：2：3 B. 0：6：4 C. 2：2：4 D. 3：4：3

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】_________是植物蒸騰失水的“門(mén)戶”，也是_____________的“窗口”。

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同步練習(xí)冊(cè)答案