9.下列能構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)的是( 。
A.一片森林B.一個湖泊中的所有生物
C.地球上的所有人類D.長白山森林中的所有樹木

分析 在一定區(qū)域內(nèi)生物和它所生活的環(huán)境就形成一個生態(tài)系統(tǒng).它包括生物部分和非生物部分.生物部分包括植物、動物、細菌真菌等微生物,非生物部分包括陽光、空氣、水、土壤、溫度等,只有生物不叫生態(tài)系統(tǒng),只有環(huán)境也不叫生態(tài)系統(tǒng).據(jù)此解答.

解答 解:A、一片森林,既包括了森林所在的環(huán)境,又包括了此環(huán)境中的所有生物,符合生態(tài)系統(tǒng)的概念,A正確;
B、湖泊中所有生物,只包括了生物部分的部分,沒有環(huán)境部分,不能構(gòu)成一個完整的生態(tài)系統(tǒng),B錯誤;
C、地球上的全部人類,只包括了生物部分的部分部分動物,沒有其它生物,也沒有環(huán)境部分,不能構(gòu)成一個完整的生態(tài)系統(tǒng),C錯誤;
D、森林中的所有的樹木,只包括了生物部分的部分植物,沒有其它生物,也沒有環(huán)境部分,不能構(gòu)成一個完整的生態(tài)系統(tǒng),D錯誤.
故選:A.

點評 只要熟練掌握了生態(tài)系統(tǒng)的概念,仔細分析選項中的內(nèi)容是否符合生態(tài)系統(tǒng)的概念,即可正確答題.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中生物 來源: 題型:實驗探究題

19.如圖是巴斯德著名的“鵝頸瓶”實驗示意圖.A瓶、B瓶內(nèi)都裝有肉湯,甲圖表示A瓶煮沸,B瓶不作處理.一段時間后.一段時間后,其中一瓶仍然保鮮,另一瓶變質(zhì);接著,將保鮮那瓶的瓶頸打斷(如乙圖),數(shù)日后,瓶中肉湯也變質(zhì).
(1)甲圖中肉湯仍保鮮的是A瓶.
(2)乙圖中將瓶頸打斷后,肉湯變質(zhì)的原因是空氣中的細菌進入了肉湯,并大量繁殖,使肉湯變質(zhì).
(3)甲、乙兩組實驗所控制的變量是細菌;
(4)“鵝頸瓶”中的肉湯相當于營養(yǎng)液.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

20.植物的分類單位由小到大依次是( 。
A.界、門、綱、目、科、種、屬B.種、屬、科、門、綱、目、界
C.種、屬、科、目、綱、門、界D.科、種、屬、目、綱、門、界

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:判斷題

17.淀粉可先在胃內(nèi)被初步消化.×?(判斷對錯)

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

4.下列有關(guān)蟬的敘述不正確的是( 。
A.盛夏,雄蟬在枝葉間高聲鳴叫,是一種繁殖行為
B.蟬具有極強的繁殖能力,受精方式是體外受精
C.蟬一生蛻皮4~5 次,其實“皮”是蟬的外骨骼
D.蟬的發(fā)育過程經(jīng)歷卵、若蟲、成蟲三個階段,屬于不完全變態(tài)發(fā)育

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

14.下列屬于無性生殖的是( 。
A.野生水果落地后萌發(fā)出幼苗B.埋下小麥種子后,種子發(fā)芽
C.陰雨天,玉米在植株上發(fā)芽D.用土豆芽發(fā)育成新植株

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

1.孔雀開屏和仙鶴起舞,其主要目的是( 。
A.嚇走敵害B.尋找食物
C.向人們展示它的美麗D.雄性吸引雌性,利于繁殖

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

18.與流入小腸壁的血液相比較,通常流出小腸壁的血液中(  )
A.氧氣增加B.二氧化碳減少C.營養(yǎng)物質(zhì)增加D.代謝廢物增多

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

17.下列結(jié)構(gòu)中屬于子房的是( 。
①子房壁 ②花柱 ③胚珠 ④花藥.
A.②③B.①③C.①②④D.①②③④

查看答案和解析>>

同步練習冊答案