【題目】在森林生態(tài)系統(tǒng)中,兔和鼠吃草,兔常被狐和鷹捕食,鼠常被狐和蛇捕食,蛇有時(shí)也被鷹捕食,這種現(xiàn)象可以說明自然界中的生物是
A. 相互制約的B. 多種多樣的C. 不斷進(jìn)化的D. 誰也離不開誰
【答案】A
【解析】
一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分。非生物部分包括陽光、空氣、水、溫度等;生物部分由生產(chǎn)者(植物)、消費(fèi)者(動(dòng)物)和分解者(細(xì)菌、真菌)組成。
在森林生態(tài)系統(tǒng)中,兔和鼠吃草,兔常被狐和鷹捕食,鼠常被狐和蛇捕食,蛇有時(shí)也被鷹捕食,說明生態(tài)系統(tǒng)中的各種生物存在相互制約的關(guān)系;所以在一般情況下,生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例是相對穩(wěn)定的。這說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】假設(shè)在一個(gè)由森林、草原、鹿、狼組成的相對封閉的自然環(huán)境中,把狼殺絕,則鹿的個(gè)體數(shù)將會(huì)( )
A.迅速上升
B.緩慢上升
C.保持穩(wěn)定
D.先上升,后下降
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【題目】請分析回答:
(1)a、b分別表示父母的體細(xì)胞,他們的染色體為_______條。
(2)c、d分別表示a、b產(chǎn)生的生殖細(xì)胞,他們的染色體數(shù)均為_______條。
(3)c和d通過受精作用形成的e細(xì)胞叫 ________ ,它的染色體數(shù)為_________對。
(4)若f為女孩,她的性染色體的組成是_________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某探究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)利用課余時(shí)間,用銀邊天竺葵作實(shí)驗(yàn)材料,對“綠色植物進(jìn)行光合作用”實(shí)驗(yàn)做了進(jìn)一步探究.請根據(jù)圖示,回答下列問題.
(1)請根據(jù)圖示,寫出正確的操作步驟:_____(用箭頭和序號(hào)表示)
(2)上述圖②操作有誤,請改正:_____.
(3)步驟①中,A、B兩裝置形成了相互對照,其變量是_____;(提示:氫氧化鈉能吸收二氧化碳)
步驟⑥中,a與b相互對照所得出的結(jié)論是_____.
(4)進(jìn)行④和⑤的目的,是為了檢驗(yàn)葉片中是否含有_____.
(5)步驟⑦中,一晝夜后試管中澄清的石灰水變渾濁,主要原因是_____.
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【題目】“螳螂捕蟬,黃雀在后”是一句成語,能正確表示這一含義的食物鏈?zhǔn)牵ā 。?/span>
A.黃雀→螳螂→蟬樹
B.蟬→螳螂→黃雀
C.樹→蟬→螳螂→黃雀
D.螳螂→蟬→黃雀
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】魚翅是用鯊魚的鰭制成的。魚翅的價(jià)格甚高,很多人以吃魚翅來顯示自己的身份。最近我國許多餐飲企業(yè)共同倡議“拒絕魚翅”。從生物學(xué)的角度看,下列哪項(xiàng)是“拒絕魚翅”的主要原因 ( )
A.價(jià)格太高、節(jié)約成本B.維持海洋生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定
C.魚翅有毒D.響應(yīng)國家勤儉節(jié)約的號(hào)召
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】當(dāng)活動(dòng)裝片和目鏡時(shí),視野中央的污點(diǎn)始終不動(dòng),污點(diǎn)可能在( )
A.反光鏡上
B.物鏡上
C.裝片上
D.目鏡上
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖環(huán)狀DNA(質(zhì)粒A)上含抗氨芐青霉素和四環(huán)素抗性基因,F(xiàn)將人的生長激素基因由a點(diǎn)切開嫁接質(zhì)粒A上形成重組質(zhì)粒,將重組質(zhì)粒導(dǎo)入細(xì)菌B并獲取“工程菌”進(jìn)行培養(yǎng)。結(jié)果人的生長激素基因及抗氨芐青霉素基因都能成功表達(dá),而四環(huán)素抗性基因不能表達(dá)。這一事實(shí)說明
A.基因能控制生物的性狀
B.基因是控制生物性狀的基本單位
C.基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段
D.DNA是主要的遺傳物質(zhì)
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