精英家教網(wǎng)如圖所示桑蠶的不同發(fā)育時期，請回答下列問題：
（1）從整個過程來看，家蠶的個體發(fā)育屬于
 
．
（2）課外養(yǎng)蠶小組的同學(xué)發(fā)現(xiàn)，蠶的幼蟲有的是黃足的，有的是白足的，這種現(xiàn)象生物學(xué)成為
 
．黃足蠶結(jié)黃繭，白足蠶結(jié)白繭．“作繭自縛”這種行為是由
 
決定的．
（3）課外養(yǎng)蠶小組的同學(xué)選擇不同性狀的幼蠶進(jìn)行實驗，結(jié)果如下表：
組合 親代性狀 子一代性狀
1 黃足×黃足 黃足
2 黃足×黃足 黃足、白足
3 白足×白足 白足則根據(jù)組合
 
可以判斷，這對相對性狀中
 
是隱性性狀．
（4）為了測定基因型，從理論上較為合理的方法是：選用
 
交配，根據(jù)產(chǎn)生后代蠶足的性狀即可判斷．若產(chǎn)生的后代全是黃足蠶，則親代蠶的基因組成（相對性狀的基因用A、a表示）可能是
 
；若產(chǎn)生的后代既有黃足蠶又有白足蠶，則親代蠶的基因組成可能是
 
，其子代黃足蠶和白足蠶的比例是
 
．
（5）2008年，我國的桑蠶育種專家將水母的綠色熒光蛋白基因轉(zhuǎn)移到桑蠶的體內(nèi)，培育出吐綠色熒光蠶絲的新品種．這項現(xiàn)代生物技術(shù)稱為
 
，這個事例說明基因與性狀的關(guān)系是
 
．
分析：1、昆蟲的發(fā)育分完全變態(tài)發(fā)育和不完全變態(tài)發(fā)育，家蠶屬于昆蟲，反應(yīng)過程經(jīng)過卵、幼蟲、蛹和成蟲等4個時期，是完全變態(tài)發(fā)育．
2、變異是指子代與親代之間的差異，子代個體之間的差異的現(xiàn)象．
解答：解：（1）家蠶的生殖發(fā)育經(jīng)過卵、幼蟲、蛹和成蟲等4個時期的叫完全變態(tài)發(fā)育．完全變態(tài)發(fā)育的幼蟲與成蟲在形態(tài)構(gòu)造和生活習(xí)性上明顯不同，差異很大．
（2）蠶的幼蟲有的是黃足的，有的是白足的，這種現(xiàn)象生物學(xué)稱為變異，是遺傳物質(zhì)改變引起的變異，屬于能遺傳的變異．
  蛹表示家蠶正在“作繭自縛”，是蠶的一種本能，為先天性行為，由體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的．
（3）黃足和黃足雜交，若黃足是隱性性狀時，則后代應(yīng)全部是黃足，不會出現(xiàn)白足．而第2組后代出現(xiàn)白足，故可以判斷，黃足是顯性性狀，白足屬于隱性性狀．
（4）為了測定基因型，從理論上較為合理的方法是：選用純合基因的蠶交配，根據(jù)產(chǎn)生后代蠶足的性狀即可判斷．若產(chǎn)生的后代全是黃足蠶，則親代蠶的基因組成（相對性狀的基因用A、a表示）可能是AA與Aa兩種．若產(chǎn)生的后代既有黃足蠶又有白足蠶，則親代蠶的基因組成可能是Aa與Aa，其子代黃足蠶和白足蠶的比例是3：1．
精英家教網(wǎng)

（5）轉(zhuǎn)基因技術(shù)是現(xiàn)代生物技術(shù)的核心，運用轉(zhuǎn)基因技術(shù)培育高產(chǎn)、優(yōu)質(zhì)、多抗、高效的新品種，能降低農(nóng)藥肥料投入，對緩解資源約束、保護(hù)生態(tài)環(huán)境、改善產(chǎn)品品質(zhì)、拓展農(nóng)業(yè)功能等具有重要作用．2008年，我國的桑蠶育種專家將水母的綠色熒光蛋白基因轉(zhuǎn)移到桑蠶的體內(nèi)，培育出能吐綠色熒光蠶絲的新品種．這項現(xiàn)代生物技術(shù)稱為轉(zhuǎn)基因技術(shù)，這個事例說明基因與性狀的關(guān)系是基因控制生物的性狀．
故答案為：（1）完全變態(tài)．   
（2）變異．遺傳物質(zhì)
（3）2．白足
（4）純合基因的蠶；AA與Aa；Aa與Aa；3：1
（5）轉(zhuǎn)基因技術(shù)；基因控制性狀
點評：本題涉及知識較多需綜合進(jìn)行回答．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

（2008?河西區(qū)模擬）如圖所示是蝗蟲生殖發(fā)育過程中各階段的形態(tài)圖，請據(jù)圖回答．

（1）蝗蟲的一生要經(jīng)過
卵
卵
、
若蟲
若蟲
和
成蟲
成蟲
三個時期，其發(fā)育過程稱為
不完全變態(tài)發(fā)育
不完全變態(tài)發(fā)育
．
（2）家蠶、蚊、蠅等的發(fā)育過程與蝗蟲不同，要經(jīng)歷四個時期，這樣的發(fā)育過程稱為
完全變態(tài)發(fā)育
完全變態(tài)發(fā)育
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

據(jù)如圖所示細(xì)胞的生理活動過程示意圖，回答：

（1）過程A表示的是
細(xì)胞分裂
細(xì)胞分裂
，在這一生理活動過程中，細(xì)胞核的主要變化是
細(xì)胞核內(nèi)的遺傳物質(zhì)先經(jīng)過復(fù)制，然后平均分配到兩個新細(xì)胞中去．
細(xì)胞核內(nèi)的遺傳物質(zhì)先經(jīng)過復(fù)制，然后平均分配到兩個新細(xì)胞中去．
．
（2）過程D表示的是
細(xì)胞分化
細(xì)胞分化
，這一生理過程所導(dǎo)致的結(jié)果是
形成不同的組織
形成不同的組織
．

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科目：初中生物 來源：河西區(qū)模擬 題型：解答題

如圖所示是蝗蟲生殖發(fā)育過程中各階段的形態(tài)圖，請據(jù)圖回答．

魔方格

（1）蝗蟲的一生要經(jīng)過______、______和______三個時期，其發(fā)育過程稱為______．
（2）家蠶、蚊、蠅等的發(fā)育過程與蝗蟲不同，要經(jīng)歷四個時期，這樣的發(fā)育過程稱為______．

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科目：初中生物 來源：2008年天津市河西區(qū)中考生物模擬試卷（解析版） 題型：解答題

如圖所示是蝗蟲生殖發(fā)育過程中各階段的形態(tài)圖，請據(jù)圖回答．

（1）蝗蟲的一生要經(jīng)過______、______和______三個時期，其發(fā)育過程稱為______．
（2）家蠶、蚊、蠅等的發(fā)育過程與蝗蟲不同，要經(jīng)歷四個時期，這樣的發(fā)育過程稱為______．

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同步練習(xí)冊答案
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