4.作出假設(shè)的基本依據(jù)是( 。
A.經(jīng)驗B.制訂的計劃C.實驗過程D.實驗結(jié)果

分析 科學(xué)探究是探索生命的重要方法.一般步驟包括:提出問題、作出假設(shè)、制定計劃、實施計劃、得出結(jié)論、表達和交流.

解答 解:探究的一般過程是從發(fā)現(xiàn)問題、提出問題開始的,發(fā)現(xiàn)問題后,根據(jù)自己已有的知識和生活經(jīng)驗對問題的答案作出假設(shè),設(shè)計探究的方案,包括選擇材料、設(shè)計方法步驟等.按照探究方案進行探究,得到結(jié)果,再分析所得的結(jié)果與假設(shè)是否相符,從而得出結(jié)論.并不是所有的問題都一次探究得到正確的結(jié)論.有時,由于探究的方法不夠完善,也可能得出錯誤的結(jié)論.因此,在得出結(jié)論后,還需要對整個探究過程進行反思.
故探究實驗中作出假設(shè)的基本依據(jù)是已有的知識和生活經(jīng)驗.
故選:A

點評 學(xué)會科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié),是掌握并進行探究實驗的前提.要認真學(xué)習(xí)理解掌握.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

2.飛行使鳥類擴大了活動范圍,有利于覓食和繁育后代.“天高云淡,望斷南飛雁”,遷徙的鳥類能從北到南,尋找食物豐富的地方越冬;或從南到北,返回產(chǎn)卵育雛的地方.有些鳥甚至能從北半球飛到南半球.鳥為什么會有這么強的飛行能力呢?請你從中提出有效信息回答問題. 
(1)家鴿的身體呈流線形,這種體形可以減少飛行時的空氣阻力.
(2)飛行器官發(fā)達,前肢變成了翼,有發(fā)達的胸肌,可以牽動兩翼完成飛行.
(3)鳥的身體里有發(fā)達的氣囊與肺相通,起到輔助呼吸的作用.

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

15.提出雙名法的科學(xué)家是林奈,按照雙名法,每個物種的科學(xué)名稱由屬名和種加詞兩部分組成.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

12.下列物體中屬于生物的是( 。
①陽光 ②松樹 ③流星 ④細菌 ⑤金魚 ⑥水 ⑦病毒 ⑧鐘乳石 ⑨珊瑚蟲 ⑩藻類.
A.①③⑤⑦⑨B.②④⑥⑧C.②④⑤⑦⑨⑩D.①③⑥⑧

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

19.基因主要位于(  )
A.細胞中B.細胞質(zhì)中C.細胞膜上D.染色體上

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

9.回答下面的問題,試試你對顯微鏡及其操作了解多少,在[]內(nèi)填數(shù)字序號,在橫線上填結(jié)構(gòu)名稱.

(1)在圖1中用線圈出物鏡、粗準焦螺旋.
(2)用來調(diào)節(jié)光線強弱的結(jié)構(gòu)是[⑦]遮光器和[⑨]反光鏡.
(3)如果目鏡上標(biāo)有15×,物鏡上標(biāo)有20×,則顯微鏡觀察到的物體被放大的倍數(shù)是300倍;在圖2四個鏡頭中,放大倍數(shù)最小的組合是哪兩個AD.
(4)若發(fā)現(xiàn)顯微鏡的鏡頭上不清晰,應(yīng)該用擦鏡紙來擦拭.
(5)該同學(xué)發(fā)現(xiàn)視野中有一中間白亮,且有黑邊的圓形結(jié)構(gòu)是氣泡.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

16.如圖是一個自制的密封生態(tài)瓶,里面有綠萍、金魚藻、蝦等生物,其中還包括一些肉眼看不到的細菌和真菌,這個生態(tài)瓶屬于( 。
A.淡水生態(tài)系統(tǒng)B.森林生態(tài)系統(tǒng)C.濕地生態(tài)系統(tǒng)D.農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

13.一個蜂群中,蜂王負責(zé)產(chǎn)卵,雄峰的職責(zé)是與蜂王交配,工蜂負責(zé)建造蜂房,采集花粉花蜜,喂養(yǎng)蜂王、幼蟲等.這段話集中體現(xiàn)了蜜蜂的( 。
A.繁殖行為B.覓食行為C.防御行為D.社會行為

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

14.夏明楊同學(xué)正在練習(xí)舉啞鈴,此項運動中起動力作用的是(  )
A.關(guān)節(jié)B.C.骨骼肌D.皮膚

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