15．為探究廢電池對生物的影響，某生物興趣小組做了如下探究實(shí)驗(yàn)：
提出的問題：廢電池對種子萌發(fā)有影響嗎？
實(shí)驗(yàn)器材：大豆種子、廢電池浸出液、清水、培養(yǎng)皿、濾紙、紗布
實(shí)驗(yàn)方案：
Ⅰ取相同的2個培養(yǎng)皿，編號1號和2號，底部墊上幾層吸水紙
Ⅱ向兩個培養(yǎng)皿中分別放入大豆種子各20粒，在種子上面覆蓋紗布，放在溫暖的地方培養(yǎng)
Ⅲ每天向1號培養(yǎng)皿紗布上灑適量的電池浸出液，保持種子濕潤，2號培養(yǎng)皿不做任何處理
Ⅳ觀察大豆種子的萌發(fā)情況并做好記錄
實(shí)驗(yàn)結(jié)果：10天后兩組培養(yǎng)皿中的種子都沒有萌發(fā)
根據(jù)實(shí)驗(yàn)方案和結(jié)果，回答下列問題
（1）該實(shí)驗(yàn)假設(shè)是廢電池對種子萌發(fā)有影響．
（2）設(shè)計(jì)2號實(shí)驗(yàn)的目的是形成對照實(shí)驗(yàn)．
（3）從實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和實(shí)驗(yàn)結(jié)果看，能否說明廢電池浸出液對種子萌發(fā)有影響？不能．
（4）想達(dá)到預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果，必須對原實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行修改，即每天向1號培養(yǎng)皿紗布上灑適量的電池浸出液的同時，還應(yīng)向2號培養(yǎng)皿紗布上灑適量的清水．

分析 科學(xué)探究的一般過程：提出問題、作出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流．
對照實(shí)驗(yàn)：在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)．

解答 解：（1）在探究實(shí)驗(yàn)中作假設(shè)時，我們要根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn)和知識，做出科學(xué)的假設(shè)，既可以正面假設(shè)，也可以反面假設(shè)，如本題可假設(shè)：廢電池對種子萌發(fā)有影響（或廢電池對種子萌發(fā)沒有影響）；
（2）由題意可知，設(shè)計(jì)2號實(shí)驗(yàn)的目的是形成對照實(shí)驗(yàn)，只有通過對比才能得出科學(xué)的結(jié)論，2號培養(yǎng)皿中的大豆種子沒有萌發(fā)的原因是缺乏水分；
（3）10天后兩組培養(yǎng)皿中的種子都沒有萌發(fā)．從實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和實(shí)驗(yàn)結(jié)果看，不能說明電池浸出液對種子萌發(fā)有影響；
（4）廢電池浸出液是該實(shí)驗(yàn)中的變量；即向1號培養(yǎng)皿紗布上灑適量的電池浸出液，向2號培養(yǎng)皿紗布上灑適量的清水形成對照．
故答案為：（1）廢電池對種子的萌發(fā)有影響；
（2）形成對照實(shí)驗(yàn)；
（3）不能；
（4）2；清水．

點(diǎn)評 掌握廢電池對生物的影響，了解探究實(shí)驗(yàn)的注意事項(xiàng)，結(jié)合題意，即可解答本題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．如圖是用顯微鏡觀察植物細(xì)胞中的兩個視野，要把視野中的物像從甲圖轉(zhuǎn)為乙圖，下列操作步驟正確的排序是（　�。�
①轉(zhuǎn)動細(xì)準(zhǔn)焦螺旋　　
②轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋
③移動裝片　　　　　　　　　
④調(diào)節(jié)光圈
⑤轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器．
A．④-③-②-⑤B．③-⑤-④-①C．③-①-④-⑤D．③-②-⑤-①

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

14．某生物興趣小組做了“探究玉米種子萌發(fā)的環(huán)境條件”的實(shí)驗(yàn)：在甲、乙、丙、丁四個燒杯中分別放置等量的棉花、再將相同數(shù)量的玉米種子放在上面，在如下設(shè)置條件下培養(yǎng)，記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果．
組別種子所處的環(huán)境實(shí)驗(yàn)結(jié)果
甲干燥的棉花，置于25℃的櫥柜中種子不萌發(fā)
乙濕潤的棉花，置于25℃的櫥柜中種子萌發(fā)
丙濕潤的棉花，置于冰箱冷藏室（4℃）種子不萌發(fā)
丁棉花和種子完全浸沒在水中，置于25℃的櫥柜中種子不萌發(fā)
試分析回答：
（1）通過本實(shí)驗(yàn)可以看出：種子萌發(fā)的環(huán)境條件是適宜的溫度、一定的水分和充足的空氣．
（2）乙裝置在實(shí)驗(yàn)中起對照作用；
（3）要想證明“溫度是影響種子萌發(fā)的環(huán)境條件”，可選用乙、丙裝置．
（4）乙組的種子中，有2粒種子沒有萌發(fā)，可能的原因是種子的胚已死或種子處在休眠期等．
（5）每組只用一粒種子可以嗎？不可以 為什么？有偶然性，影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果．
（6）在掰玉米果穗時，發(fā)現(xiàn)玉米果穗有缺粒的現(xiàn)象，原因是：傳粉不足，為了避免這種現(xiàn)象的發(fā)生，可以采用人工輔助授粉方法來彌補(bǔ)．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．患狂犬病的狗是狂犬病的（　�。�
A．病原體B．傳染源C．傳播途徑D．抗原

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．下列食物鏈中，正確的是（　　）
A．太陽→青草→昆蟲→蛙→蛇B．青草→昆蟲→蛙→蛇
C．青草→昆蟲→蛙→蛇→真菌D．青草→蛙→昆蟲→蛇

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．兩棲類動物青蛙的生殖與發(fā)育的特點(diǎn)是（　�。�
A．雌雄同體、體內(nèi)受精、體內(nèi)發(fā)育B．雌雄同體、體外受精、體內(nèi)發(fā)育
C．雌雄異體、體內(nèi)受精、體外發(fā)育D．雌雄異體、體外受精、體外發(fā)育

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

7．如圖是鳥卵的結(jié)構(gòu)圖，看圖回答問題．
（1）寫出名稱②卵殼③氣室④卵白⑤胚盤 ⑦系帶．
（2）鳥類的卵黃表面中央有一盤狀的小白點(diǎn)，稱為胚盤，里面含有細(xì)胞核．
（3）在鳥卵的結(jié)構(gòu)中，卵白和卵黃都是胚胎發(fā)育的營養(yǎng)物質(zhì)．
（4）胚盤、卵黃、卵黃膜構(gòu)成卵細(xì)胞．
（5）鳥類的生殖和發(fā)育過程一般包括求偶、交配、筑巢、產(chǎn)卵、孵卵和育雛等階段．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

4．小強(qiáng)制作了人的口腔上皮細(xì)胞，洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時裝片，據(jù)圖回答：

（1）請用上圖中的代號表示出制作洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時裝片正確的操作順序丙、乙、甲、丁
（2）圖丙和圖丁所滴的液體分別是清水和碘液

（3）A圖中出現(xiàn)氣泡，是由于制作臨時裝片步驟的“蓋片”操作不規(guī)范引起的．
（4）為了能更清楚地看到B圖中更放大的細(xì)胞的結(jié)構(gòu)，他應(yīng)轉(zhuǎn)動C圖中的[②]轉(zhuǎn)換器，使高倍物鏡對準(zhǔn)通光孔．如果觀察到的物像較模糊，但視野亮度正常，要使物像更清晰，可略轉(zhuǎn)動顯微鏡的細(xì)準(zhǔn)焦螺旋進(jìn)行調(diào)節(jié)．
（5）小強(qiáng)所觀察到的人的口腔上皮細(xì)胞與洋蔥表皮細(xì)胞具有細(xì)胞膜、細(xì)胞核、細(xì)胞質(zhì)等共同結(jié)構(gòu)．但人的口腔上皮細(xì)胞不具有細(xì)胞壁、液泡和葉綠體等結(jié)構(gòu)．
（6）切洋蔥時會聞到一種辣味，該物質(zhì)存在于D圖中的[e]液泡中．
（7）無論是植物細(xì)胞還是動物細(xì)胞，都含有的能量轉(zhuǎn)換器是線粒體，它能將細(xì)胞中的有機(jī)物分解，釋放能量，共生命體生命活動利用．結(jié)構(gòu)葉綠體能將光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能，同時將二氧化碳和水合稱為有機(jī)物，并放出氧氣．
（8）在細(xì)胞分裂時，變化最明顯的是細(xì)胞核，是先進(jìn)行染色體復(fù)制，然后分成完全相同的兩份，分別進(jìn)入兩個新細(xì)胞中，以確保其數(shù)目和形態(tài)不變，穩(wěn)定遺傳．
（9）DNA存在于圖D中的[d]中．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

5．如圖所示的是幾種植物，請分析并回答下列問題：
（1）沒有根、莖、葉等器官分化的是[E]，這類植物中的衣藻是單細(xì)胞植物．
（2）只有莖、葉的分化，沒有真正根的是[D]．
（3）A、D、E類植物靠孢子生殖，所以它的生殖過程離不開水．
（4）B類植物和C類植物的共同特點(diǎn)是都能產(chǎn)生種子，不同點(diǎn)是B的種子外面沒有果皮包被．
（5）具有了根、莖、葉的植物有ABC．（填序號）

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