【題目】人體是一個統(tǒng)一的整體,多個系統(tǒng)既有分工又協(xié)調(diào)配合,使人體內(nèi)各種復雜的生命活動能夠正常進行,圖一是部分生理活動示意圖,圖二是人體某處的血管分布情況。請據(jù)圖回答下列問題:

(1)組織細胞生命活動需要大量的營養(yǎng)物質(zhì),吸收這些營養(yǎng)物質(zhì)的主要器官是______,原因是其中有許多皺襞和______,增大了吸收營養(yǎng)物質(zhì)的面積。

(2)當外界氣體與圖一中______(填字母)系統(tǒng)發(fā)生氣體交換后,血液中氧氣含量會明顯增加。

(3)在圖二中,血液流動的方向為b→a→c.①若c中為動脈血,則a可表示肺部毛細血管,b為動脈;②若c中為動脈血,則a可表示小腸處毛細血管,b為靜脈;③若c中為靜脈血,則a可表示腎小球,b為動脈;④若c中為靜脈血,則a可表示腦部處毛細血管,b為動脈。以上表述正確的個數(shù)有______個。

(4)通過尿檢,發(fā)現(xiàn)某成年人的尿液中有紅細胞和大分子蛋白質(zhì),醫(yī)生判斷可能是腎臟中的______結(jié)構(gòu)發(fā)生了病變。如果通過靜脈注射藥物進行治療,請問藥物最先到達心臟的______。

(5)上述生理活動能夠正常進行,主要是在______的調(diào)節(jié)下,各器官和系統(tǒng)共同協(xié)調(diào)完成。

【答案】小腸 小腸絨毛 A 2 腎小球 右心房 神經(jīng)系統(tǒng)

【解析】

人體的各個系統(tǒng)既具有各自的功能,但又不能獨立的完成各自的功能,例如人在運動時,需要呼吸、循環(huán)、排泄等器官系統(tǒng)的相互配合、協(xié)調(diào)活動。
觀圖可知:A是呼吸系統(tǒng)、B是消化系統(tǒng)、b是動脈、a是毛細血管、c是靜脈,解答即可。

(1)小腸是消化食物和吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要場所,因此組織細胞生命活動需要大量的營養(yǎng)物質(zhì),吸收這些營養(yǎng)物質(zhì)的主要器官是小腸;原因是其中有許多環(huán)形皺襞和小腸絨毛,增大了吸收營養(yǎng)物質(zhì)的面積。

(2)肺泡與血液之間的氣體交換:當空氣中的氧氣進入肺泡時,肺泡內(nèi)的氧氣比血液中的多,故氧氣由肺泡進入血液;而血液中的二氧化碳比肺泡中的多,故二氧化碳由血液進入肺泡。因此當外界氣體與圖一中A呼吸系統(tǒng)發(fā)生氣體交換后,血液中氧氣含量會明顯增加。

(3)在圖二中,血液流動的方向為b→a→c.則b是動脈、a是毛細血管、c是靜脈。

①若標號a為肺泡外毛細血管,則標號b表示的是肺動脈,肺動脈里流的是靜脈血;c是肺靜脈,肺靜脈內(nèi)流動的是的動脈血,正確;

②若a可表示小腸處毛細血管,小腸是消化和吸收的主要場所,則b我為腸動脈,流動脈血,c為腸靜脈,流營養(yǎng)物質(zhì)豐富的靜脈血,錯誤;

③若a可表示腎小球,腎小球是一個毛細血管球,它的一端連著入球小動脈,另一端連著出球小動脈,入球小動脈、腎小球、出球小動脈里流的都是動脈血,錯誤;

④若a可表示腦部處毛細血管,則b為動脈,流動脈血,c為靜脈,流靜脈血,正確。

(4)通過尿檢,發(fā)現(xiàn)某成年人的尿液中有紅細胞和大分子蛋白質(zhì),醫(yī)生判斷可能是腎臟中的腎小球結(jié)構(gòu)發(fā)生了病變,通透性增大導致。如果通過靜脈注射藥物進行治療,藥物經(jīng)過下腔靜脈最先到達心臟的右心房。

(5)上述生理活動能夠正常進行,主要是在神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)下,各器官和系統(tǒng)共同協(xié)調(diào)完成。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列( )可能是原始大氣的成分

A. 甲烷、氨、水蒸氣、氧氣 B. 甲烷、氨、水蒸氣、氫氣

C. 甲烷、氨、二氧化碳、氧氣 D. 氨、水蒸氣、氫氣、二氧化硫

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖所示,蛋白質(zhì)在消化道的哪個部位開始被消化( )

A. 口腔B. C. 小腸 D. 大腸

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】為了檢測不同環(huán)境中的細菌和真菌,同學們做過如下的實驗:

(1)檢測池塘水中有沒有組菌和真菌。實驗步驟如圖,請回答:

①B過程是培養(yǎng)細菌和真菌一般方法過程中的______過程。

②D過程中如果觀察到的菌落呈線毛狀,絮狀或蛛網(wǎng)狀,有時還出現(xiàn)各種顏色,可判斷這是______菌落,細菌和真菌的主要生殖方式分別是:______生殖和______生殖。

(2)檢測教室中有沒有細菌和真菌。實驗步驟如下:

①用牛肉汁與瓊脂混合配制培養(yǎng)基;

②將配制好的培養(yǎng)基平鋪在兩個培養(yǎng)皿中(編號A.B),并進行高溫處理,冷卻后使用;

③設置對照實驗;

④將兩套培養(yǎng)皿同時放入恒溫箱中培養(yǎng),幾天后觀察培養(yǎng)皿中菌落的生長情況,請回答:

請完成上述步驟③中對照實驗的設計:A組:______;B組:______

(3)通過以上實驗可知,細菌和真菌的生存需要水分,適宜的溫度和______等條件。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】正值5月下旬,長沙縣的“水果皇后”——藍莓成熟了,它的食用部分由什么發(fā)育而來

A. 花瓣 B. 柱頭

C. 子房 D. 花藥

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為人體消化、吸收的過程示意圖。①—⑤分別表示不同的消化液?v向箭頭表示消化液對相應營養(yǎng)物質(zhì)的消化作用,a、b、c和d分別表示淀粉、蛋白質(zhì)和脂肪的最終消化產(chǎn)物,X是吸收a、b、c和d的主要場所。下列分析,錯誤的是

A. ①是唾液,其所含唾液淀粉酶將淀粉轉(zhuǎn)變成麥芽糖

B. ②是胃液,其所含蛋白酶對蛋白質(zhì)進行初步消化

C. ③是膽汁,其所含脂肪酶將脂肪轉(zhuǎn)變?yōu)橹疚⒘?/span>

D. ④和⑤是胰液和腸液,a是葡萄糖,b是氨基酸,X是小腸

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】以下生命起源的觀點符合化學進化論的一項是(

A、生命是由非生命物質(zhì)隨時發(fā)生的。

B、生命可以自然發(fā)生。

C、生物只能來源于生物。

D、有機小分子的形成是生命發(fā)生的開端。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列不屬于動物細胞的是( )

A. 肌肉細胞 B. 番茄果肉細胞 C. 血細胞 D. 神經(jīng)細胞

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是蝗蟲和蝴蝶的發(fā)育過程,請據(jù)圖回答。

⑴甲圖所示的個體發(fā)育過程屬于_________生殖,__________發(fā)育,經(jīng)過 ___________,___________,____________三個時期,圖中C和D都表示的是________期,從C→D的過程中有蛻皮現(xiàn)象,原因是__________限制了它的生長,蝗蟲一生經(jīng)過_______次蛻皮。

⑵“春蠶到死絲方盡”這句古詩中描述的是家蠶,與_______圖中的發(fā)育相同,這類昆蟲一生要經(jīng)歷________,_________,_________________四個時期。

⑶圖乙中d表示的發(fā)育時期叫做___________。

查看答案和解析>>

同步練習冊答案