如圖是鯽魚(yú)外形圖，請(qǐng)回答：
（1）鯽魚(yú)的身體呈流線型，為_(kāi)_____（兩側(cè)/輻射）對(duì)稱．
（2）鯽魚(yú)用______游泳和維持身體平衡，用______呼吸，體表大多覆蓋______．
（3）鯽魚(yú)的體溫______（恒定/不恒定）．
（4）寫(xiě)出魚(yú)類(lèi)與水中生活相適應(yīng)的兩個(gè)特點(diǎn)：______、______．

解：（1）魚(yú)體內(nèi)有側(cè)線可以感知水流，測(cè)定方向?yàn)轸~(yú)的感覺(jué)器官；
（2）呼吸器官是鰓，吸收水中的溶解氧．體表有鱗片具有保護(hù)作用；魚(yú)的身體長(zhǎng)有胸鰭、背鰭、腹鰭和尾鰭是魚(yú)在水中的運(yùn)動(dòng)器官，用鰭游泳，靠尾部和軀干部的左右擺動(dòng)來(lái)獲得動(dòng)力；
（3）鯽魚(yú)的體溫溫不恒定，屬于變溫動(dòng)物．
（4）呼吸器官是鰓，用鰭游泳，魚(yú)的體形成梭形，體表有粘滑的感覺(jué)，可以減少水的阻力．
故答案為：（1）兩側(cè)
（2）鰭  鰓 鱗片
（3）不恒定
（4）用鰓呼吸  用鰭游泳
分析：本題重點(diǎn)考查魚(yú)適于在水中生活的特點(diǎn)：魚(yú)適于在水中生活的特點(diǎn)：①魚(yú)的體形成梭形，體表有粘滑的感覺(jué)，可以減少水的阻力；②體表有鱗片具有保護(hù)作用；③呼吸器官是鰓，吸收水中的溶解氧④用鰭游泳等．⑤魚(yú)體內(nèi)有側(cè)線可以感知水流，測(cè)定方向?yàn)轸~(yú)的感覺(jué)器官．
圖中：1背鰭，2側(cè)線，3臀鰭，4胸鰭
點(diǎn)評(píng)：生物往往會(huì)表現(xiàn)出一些與周?chē)h(huán)境相適應(yīng)的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

（2006?上海）如圖是鯽魚(yú)外形圖，請(qǐng)回答：
（1）鯽魚(yú)的身體呈流線型，為
兩側(cè)
兩側(cè)
（兩側(cè)/輻射）對(duì)稱．
（2）鯽魚(yú)用
鰭
鰭
游泳和維持身體平衡，用
鰓
鰓
呼吸，體表大多覆蓋
鱗片
鱗片
．
（3）鯽魚(yú)的體溫
不恒定
不恒定
（恒定/不恒定）．
（4）寫(xiě)出魚(yú)類(lèi)與水中生活相適應(yīng)的兩個(gè)特點(diǎn)：
用鰓呼吸
用鰓呼吸
、
用鰭游泳
用鰭游泳
．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是鯽魚(yú)外形圖，請(qǐng)回答后面的問(wèn)題：
（1）魚(yú)之所以能生活在水中，兩個(gè)至關(guān)重要的特點(diǎn)是：
靠游泳來(lái)獲取食物和防御敵害
靠游泳來(lái)獲取食物和防御敵害
和
能在水中呼吸
能在水中呼吸
．
（2）若從鯽魚(yú)的口的前方滴入紅墨水，則最先從
鰓蓋后緣
鰓蓋后緣
見(jiàn)到紅墨水流出．
（3）鯽魚(yú)在游泳時(shí)，如果它不能保持前進(jìn)的方向．原因是
[①]
[①]
尾鰭
尾鰭
 失去了作用．
（4）當(dāng)鯽魚(yú)受到驚嚇時(shí)，它的游動(dòng)速度加快，這個(gè)動(dòng)力來(lái)自
尾鰭和軀干部的擺動(dòng)
尾鰭和軀干部的擺動(dòng)
，同時(shí)它能轉(zhuǎn)向逃走，這是
[④]
[④]
胸鰭
胸鰭
和
[③]
[③]
腹鰭
腹鰭
協(xié)調(diào)作用的結(jié)果．
（5）我們?cè)谔骄眶~(yú)鰭的作用時(shí)，僅靠觀察難以得出正確的結(jié)論．若以捆扎魚(yú)鰭的方法來(lái)探究魚(yú)鰭的作用，你設(shè)想的過(guò)程是
用細(xì)線和木板分別依次捆扎鯽魚(yú)的背鰭、尾鰭、胸鰭、腹鰭，
用細(xì)線和木板分別依次捆扎鯽魚(yú)的背鰭、尾鰭、胸鰭、腹鰭，

對(duì)照正常鯽魚(yú)的活動(dòng)情況，從而得出正確結(jié)論．
對(duì)照正常鯽魚(yú)的活動(dòng)情況，從而得出正確結(jié)論．
．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是鯽魚(yú)外形圖，請(qǐng)回答后面的問(wèn)題：
（1）圖中標(biāo)號(hào)代表的結(jié)構(gòu)名稱是：
①
尾鰭
尾鰭
；②
臀鰭
臀鰭
．
（2）魚(yú)能在水中生活，有兩個(gè)至關(guān)重要的特點(diǎn)：一是
靠游泳來(lái)獲取食物和防御敵害
靠游泳來(lái)獲取食物和防御敵害
；二是
能在水中呼吸
能在水中呼吸
．其體形方面適應(yīng)水中生活的特點(diǎn)是
呈流線型（梭形）
呈流線型（梭形）
，有利于
減少阻力
減少阻力
．
（3）若從鯽魚(yú)的口的前方滴入紅墨水，則最先從
鰓蓋后緣
鰓蓋后緣
見(jiàn)到紅墨水流出．鯽魚(yú)的呼吸器官是
鰓
鰓
，是由又多又細(xì)的
鰓絲
鰓絲
組成的，它的顏色是紅色，因?yàn)楹写罅康?!--BA-->
毛細(xì)血管
毛細(xì)血管
．
（4）魚(yú)在游泳時(shí)，靠
尾部和軀干部
尾部和軀干部
的擺動(dòng)和鰭的協(xié)調(diào)作用．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

（2008?上海二模）分析說(shuō)明，如圖為鯽魚(yú)外形圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）“魚(yú)兒離不開(kāi)水”，這是因?yàn)轸~(yú)用
鰓
鰓
呼吸．
（2）鯽魚(yú)的體表有
鱗片
鱗片
覆蓋．
（3）鯽魚(yú)身體兩側(cè)大多有[2]
側(cè)線
側(cè)線
，能
感知水流的方向
感知水流的方向
．
（4）鯽魚(yú)的運(yùn)動(dòng)方式是
游泳
游泳
，這種運(yùn)動(dòng)方式主要依靠圖中[1][3][4[所示的
鰭
鰭
完成的．
（5）鯽魚(yú)的身體呈
流線
流線
 型；用手摸鯽魚(yú)的體表感覺(jué)到黏滑，以上這些特點(diǎn)的作用是
適于水中生活
適于水中生活
．
（6）我國(guó)有豐富的魚(yú)類(lèi)資源，請(qǐng)?jiān)谙铝袡M線上分別填出你已知的魚(yú)類(lèi)（各寫(xiě)出兩種以上）
海洋魚(yú)：
帶魚(yú)、大黃魚(yú)
帶魚(yú)、大黃魚(yú)
，淡水魚(yú)：
鯽魚(yú)、鰱魚(yú)
鯽魚(yú)、鰱魚(yú)
．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是鯽魚(yú)外形圖，請(qǐng)回答后面的問(wèn)題：
精英家教網(wǎng)
（1）出數(shù)字所示結(jié)構(gòu)名稱
①
 
；②
 
；③
 
；④
 
；⑤
 

（2）鯽魚(yú)有很多適于水中生活的特征：
①身體呈
 
形；用手觸摸它的表面，有
 
的感覺(jué)，這可以減少在水中的阻力．
②體表長(zhǎng)有
 
，有保護(hù)作用．
③鯽魚(yú)生活在水中，吸收
 
的氧氣，用
 
呼吸．

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