(2013?聊城)圖甲示神經(jīng)元結(jié)構(gòu)模式圖,圖乙示完成反射活動的神經(jīng)結(jié)構(gòu)模式圖.據(jù)圖回答下列問題:
(1)圖甲所示的神經(jīng)元是構(gòu)成
神經(jīng)系統(tǒng)
神經(jīng)系統(tǒng)
結(jié)構(gòu)和功能的基本單位,它由[1]
細(xì)胞體
細(xì)胞體
和[2]
突起
突起
構(gòu)成.
(2)圖乙所示結(jié)構(gòu)稱為
反射弧
反射弧
,結(jié)構(gòu)[4]示感受器,其結(jié)構(gòu)中大量分布圖甲所示的[
3
3
]
神經(jīng)末梢
神經(jīng)末梢
,感受器的功能是
接受刺激并產(chǎn)生神經(jīng)沖動
接受刺激并產(chǎn)生神經(jīng)沖動

(3)圖乙中[5]結(jié)構(gòu)示
傳出神經(jīng)
傳出神經(jīng)
,它是由圖甲中的[
2
2
]
突起
突起
部分構(gòu)成的,在神經(jīng)系統(tǒng)的組成中屬于
周圍
周圍
神經(jīng)系統(tǒng).
分析:此題考查了神經(jīng)元的結(jié)構(gòu),包括細(xì)胞體和突起兩部分,還涉及反射、反射弧等內(nèi)容,據(jù)此解答.
解答:解:(1)如圖甲所示的神經(jīng)元是構(gòu)成神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位.其基本結(jié)構(gòu)包括1細(xì)胞體和2突起兩部分,神經(jīng)元的突起一般包括一條長而分支少的軸突和數(shù)條短而呈樹枝狀分支的樹突,軸突以及套在外面的髓鞘叫神經(jīng)纖維,神經(jīng)纖維末端的細(xì)小分支叫3神經(jīng)末梢,3神經(jīng)末梢分布在全身各處,神經(jīng)纖維集結(jié)成束,外包結(jié)締組織膜,構(gòu)成神經(jīng).神經(jīng)元的功能是神經(jīng)元受到刺激后能產(chǎn)生興奮,并能把興奮傳導(dǎo)到其它的神經(jīng)元.
(2)人體進(jìn)行神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射,完成反射的神經(jīng)結(jié)構(gòu)叫做反射弧,反射弧是由4感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、5傳出神經(jīng)、效應(yīng)器五部分組成.反射必須通過反射弧來完成,其過程是:感受器能接受刺激并產(chǎn)生神經(jīng)沖動,神經(jīng)沖動沿著傳入神經(jīng)傳導(dǎo)到神經(jīng)中樞,神經(jīng)中樞的神經(jīng)元接受沖動信號,并將沖動傳到傳出神經(jīng),神經(jīng)沖動沿著傳出神經(jīng)傳到效應(yīng)器,效應(yīng)器接收到指令做出反應(yīng).感受器的結(jié)構(gòu)是由圖甲中的3感覺神經(jīng)末梢匯聚而成.感受器的功能是接受刺激并產(chǎn)生神經(jīng)沖動.
(3)圖乙中5是傳出神經(jīng),它是神經(jīng)元細(xì)胞的長突起(軸突)組成的.能將神經(jīng)沖動傳至效應(yīng)器,引起反射,在神經(jīng)系統(tǒng)的組成中屬于周圍神經(jīng)系統(tǒng).
故答案為:(1)神經(jīng)系統(tǒng);細(xì)胞體;突起;   
(2)反射;3神經(jīng)末梢;接受刺激并產(chǎn)生神經(jīng)沖動;
(3)傳出神經(jīng);2突起;周圍.
點(diǎn)評:神經(jīng)元的結(jié)構(gòu)和功能、反射、反射弧是考試的重點(diǎn),經(jīng)?疾,注意掌握.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

(2013?聊城)如圖是人在一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下的一次平靜呼吸過程中肺內(nèi)氣體的變化曲線圖,下列表述正確的是( 。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

(2013?聊城)如圖所示植物個(gè)體發(fā)育不同時(shí)期結(jié)構(gòu)層次,據(jù)圖回答下列問題:
(1)植物由小長大,是從圖甲所示的
植物細(xì)胞
植物細(xì)胞
開始的,該過程與細(xì)胞
生長
生長
分裂
分裂
密切相關(guān).
(2)細(xì)胞從圖甲到圖乙過程中,細(xì)胞內(nèi)最重要的變化是
染色體
染色體
數(shù)量先加倍,后平均分配到兩個(gè)子細(xì)胞中,從而確保了親、子代細(xì)胞內(nèi)所含的
染色體數(shù)目
染色體數(shù)目
一樣多.
(3)[b]過程叫做細(xì)胞的
分化
分化
,所形成圖丙所示的四種結(jié)構(gòu)在結(jié)構(gòu)層次上叫做
組織
組織

(4)圖丁所示的植物葉在結(jié)構(gòu)層次上叫做
器官
器官
,在植物體的生命活動過程中,綠葉發(fā)生的主要生理作用有
光合作用、呼吸作用和蒸騰作用
光合作用、呼吸作用和蒸騰作用

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

(2013?聊城)下面是幾種常見的動物的呼吸器官結(jié)構(gòu)示意圖,請根據(jù)圖回答下列問題:
(1)蚯蚓沒有專門的呼吸系統(tǒng),呼吸靠能夠分泌黏液而濕潤的
體壁
體壁
完成.從呼吸這一生理過程看,蚯蚓適于
陰暗潮濕的環(huán)境
陰暗潮濕的環(huán)境
生活.
(2)魚適應(yīng)于水中生活的呼吸器官是
,該器官的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是有許多鰓絲構(gòu)成,內(nèi)含豐富的
毛細(xì)血管
毛細(xì)血管

(3)鳥的呼吸器官是[
3
3
]
.標(biāo)號[2]是
氣囊
氣囊
,其功能是
輔助呼吸
輔助呼吸
,以適應(yīng)空中的飛翔生活.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

(2013?聊城)圖甲和圖乙示“觀察人的空腔上皮細(xì)胞”實(shí)驗(yàn)的部分操作,圖丙示顯微鏡的結(jié)構(gòu),圖丁示顯微鏡下觀察到的人的口腔上皮細(xì)胞.據(jù)圖回答下列問題:

(1)圖甲中滴加的液體是
生理鹽水
生理鹽水
,目的是
使細(xì)胞保持正常狀態(tài)
使細(xì)胞保持正常狀態(tài)

(2)圖乙中滴加的液體是
碘液
碘液
,目的是
使細(xì)胞染上顏色便于觀察
使細(xì)胞染上顏色便于觀察

(3)使用顯微鏡觀察時(shí),先要轉(zhuǎn)動[
2
2
]
粗準(zhǔn)焦螺旋
粗準(zhǔn)焦螺旋
,使鏡筒緩緩下降,直到接近玻片標(biāo)本,此時(shí)眼睛一定要注視著[
4
4
]
物鏡
物鏡

(4)顯微鏡下看到的圖丁所示的細(xì)胞呈
色.與洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞相比,在形態(tài)上的區(qū)別是上皮細(xì)胞
呈橢圓圓
呈橢圓圓

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案