科目:初中生物 來源:2016-2017學(xué)年山東省八年級上期中生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列是人體生殖發(fā)育過程中的一些現(xiàn)象,它們發(fā)生的順序排列正確的一組是( )
A.分娩、受精、懷孕 B.受精、分娩、懷孕
C.受精、懷孕、分娩 D.懷孕、受精、分娩
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科目:初中生物 來源:2016-2017學(xué)年湖南省教育集團八年級上期中生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)動物社會行為的敘述中正確的是( )
A.每個動物群體都有等級次序之分
B.雞、鴨一群常結(jié)伴去田地覓食,它們之間組成了社會行為
C.群體內(nèi)各成員間有明確的職能分工但又通力合作
D.群體內(nèi)只有“首領(lǐng)”有特殊的組織領(lǐng)導(dǎo)權(quán),其余成員職能相同
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科目:初中生物 來源:2016-2017學(xué)年河南省濮陽市七年級上月考一生物試卷(解析版) 題型:填空題
據(jù)草原生態(tài)系統(tǒng)示意圖回答:
(1)圖中生產(chǎn)者是__________,共有__________條食物鏈,其中與鼠有關(guān)食物鏈有__________條。
(2)請寫出最復(fù)雜的一條食物鏈___________________。
(3)從總體上看,生態(tài)系統(tǒng)中的______個體數(shù)量最多。若該環(huán)境封閉,在較短的時間內(nèi)鷹大量減少,蛇的數(shù)量變化趨勢是____________。
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科目:初中生物 來源:2016-2017學(xué)年河南省濮陽市七年級上月考一生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在一個穩(wěn)定的生態(tài)系統(tǒng)中,各種生物的數(shù)量關(guān)系是( )
A.食草動物>食肉動物>植物 B.植物=食草動物=食肉動物
C.植物>食草動物>食肉動物 D.食肉動物>食草動物>植物
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科目:初中生物 來源:2016-2017學(xué)年河南省濮陽市七年級上月考一生物試卷(解析版) 題型:選擇題
生物既能適應(yīng)環(huán)境,也能影響環(huán)境。下列能反映生物影響環(huán)境的說法是( )
A.種瓜得瓜,種豆得豆 B.螳螂捕蟬,黃雀在后
C.千里之堤,潰于蟻穴 D.不入虎穴,焉得虎子
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科目:初中生物 來源:2016屆湖南省永州市祁陽縣九年級中考模擬一生物試卷(解析版) 題型:探究題
某生物興趣小組的同學(xué)做了“探究大豆種子萌發(fā)的環(huán)境條件”的實驗:在甲、乙、丙、丁四個燒杯中分別放等量的棉花,再將相同數(shù)量的大豆種子放在上面,在不同條件下進行培養(yǎng),數(shù)日后記錄發(fā)芽情況如下:
裝置 | 種子所處環(huán)境 | 實驗結(jié)果 |
甲 | 干燥的棉花,置于25℃的櫥柜中 | 種子不萌發(fā) |
乙 | 潮濕的棉花,置于25℃的櫥柜中 | 種子萌發(fā) |
丙 | 潮濕的棉花,置于冰箱冷藏室(4℃) | 種子不萌發(fā) |
丁 | 棉花和種子完全浸沒在水中,置于25℃的櫥柜中 | 種子不萌發(fā) |
(1)想要證明“溫度是影響種子萌發(fā)的環(huán)境條件”,可以選用的裝置是 和 ,根據(jù)實驗現(xiàn)象可得出結(jié)論: 。
(2)本實驗有 組對照實驗,乙裝置在該實驗中起 作用。
(3)上表所示的實驗方案中,甲組和丙組不能形成對照的原因是 。
(4)大豆種子萌發(fā)時,需要的營養(yǎng)物質(zhì)主要來自于種子結(jié)構(gòu)中的____________。
(5)在乙裝置中,種子萌發(fā)最先突破種皮的是 ,胚芽將來發(fā)育成 。
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科目:初中生物 來源:2016屆湖南省永州市祁陽縣九年級中考模擬一生物試卷(解析版) 題型:選擇題
目前正是西瓜上市的季節(jié),我們吃的紅色瓜瓤,是屬于西瓜的
A.保護組織 B.營養(yǎng)組織
C.分生組織 D.輸導(dǎo)組織
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科目:初中生物 來源:2016-2017學(xué)年四川省八年級上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
屬于先天性行為的是( )
A.小狗跳火圈 B.小狗學(xué)算術(shù)
C.狗熊投籃 D.哺乳動物幼崽吮吸乳汁
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