【題目】由不同的_____，按照一定的_____聯(lián)合起來，形成具有一定_____的結(jié)構(gòu)叫做器官。

【答案】 組織 次序 功能

【解析】器官：是由不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起構(gòu)成的具有一定功能的結(jié)構(gòu)。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】有關(guān)動物“語言”的敘述，正確的是（　�。�
A.動物之間起傳遞信息作用的動作、聲音、氣味等信號
B.動物的語言就是指動物所發(fā)出的聲音
C.動物的語言就是指動物所發(fā)出的氣味
D.動物的語言就是指動物的各種行為

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面是“觀察種子的結(jié)構(gòu)”實驗示意圖，請據(jù)圖回答下列問題:（11分）

（1）圖二示玉米種子的縱剖面，該剖面是刀片沿著圖一所示的[ ]線削開的。

（2）在圖二所示的玉米種子的剖面上滴一滴碘液，變成藍色的部分是[ ]_________，說明該結(jié)構(gòu)的主要成分是__________。

（3）圖三示菜豆種子結(jié)構(gòu)，結(jié)構(gòu)[ ]__________為胚的發(fā)育提供營養(yǎng)，結(jié)構(gòu)[8]將來發(fā)育成植物的___________。

（4）比較菜豆種子和玉米種子的結(jié)構(gòu)，兩者相同點是都有________和______，不同點是玉米種子有[ ]__________而菜豆種子沒有。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為植物細胞分裂不同時期的圖像，按發(fā)生分裂的先后順序，它們的關(guān)系為（ ）

A.a→c→d→b
B.a→b→c→d
C.c→d→a→b
D.a→d→b→c

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小明的下列活動中，哪個項目用到了調(diào)查法（ ）

A．向同學(xué)征集郵票用于收藏

B．到公園看雄獅與雌獅外貌上的區(qū)別

C．設(shè)計了一個生物學(xué)實驗方案

D．到圖書館了解東北虎的分布

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列哪一項不屬于研究生物分類學(xué)的意義?

A. 了解不同類群之間的親緣關(guān)系和進化關(guān)系

B. 了解生物的多樣性

C. 保護生物的多樣性

D. 認識生物的結(jié)構(gòu)和生理

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某學(xué)生探究根的哪一部位生長最快，在實驗前繪制了根尖各段長度圖，請你預(yù)測生長最快的一段是（ ）

A.①
B.②
C.③
D.④

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】植物的根從土壤中吸收水分后，由下圖中哪種組織把水運輸?shù)饺~片？( )
A.
B.
C.
D.

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在植物園里，經(jīng)常可以看到各種植物的標牌，標牌有助于人們更好地認訓(xùn)植物．請認真觀察圖金松的標牌，回答下列問題：

（1）金松原產(chǎn)日本，屬于__科．

（2）在界、門、綱、目、科、屬、種七個等級中，金松屬于的等級是__，這一等級的生物共同特征最多．

（3）金松的種子外無果皮包被，屬于__植物．

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同步練習(xí)冊答案