19．“種瓜得瓜，種豆得豆”說(shuō)明生物界普遍存在著遺傳現(xiàn)象；“一母生九子，九子各不同”說(shuō)明生物界普遍存在著變異現(xiàn)象．

分析 生物體的形態(tài)特征、生理特征和行為方式叫做性狀，生物的性狀傳給后代的現(xiàn)象叫遺傳；生物的親代與子代之間以及子代的個(gè)體之間在性狀上的差異叫變異．

解答 解：遺傳是指親子間的相似性．變異是指親子間和子代個(gè)體間的差異．“種豆得豆，種瓜得瓜”這句話說(shuō)明豆的后代是豆，瓜的后代是瓜，指的是親子代之間具有相同的性狀，因此體現(xiàn)了生物的遺傳現(xiàn)象．“一母生九子，九子各不同”這句話是說(shuō)不同的子代個(gè)體之間存在差異．遺傳和變異是生物普遍存在的生命現(xiàn)象．
故答案為：遺傳；變異．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考察對(duì)遺傳和變異的定義的理解，注意區(qū)分：遺傳是相同點(diǎn)，變異是不同點(diǎn)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．面包的主要成分是（　�。�
A．糖類(lèi)B．脂肪C．蛋白質(zhì)D．無(wú)機(jī)鹽

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

10．用不同的方法對(duì)生物進(jìn)行分類(lèi)，分類(lèi)的結(jié)果應(yīng)該是相同的×（判斷對(duì)錯(cuò)）．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．下列與酸奶制品密切相關(guān)的微生物是（　�。�
A．酵母菌B．乳酸菌C．放線菌D．青霉菌

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

14．繪制生物的顯微圖片時(shí)，用鉛筆細(xì)點(diǎn)的疏密來(lái)表示結(jié)構(gòu)的明暗√（判斷對(duì)錯(cuò)）．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．下列說(shuō)法中不正確的是（　�。�
A．將馬鈴薯的塊莖切成小塊來(lái)種植時(shí)，不一定每塊都有芽眼
B．將一叢菊分成許多株，這種繁殖方式屬于無(wú)性繁殖
C．在進(jìn)行嫁接時(shí)，砧木和接穗的形成層一定要緊密結(jié)合
D．利用植物組織培養(yǎng)技術(shù)，只需少量的材料就可以在短時(shí)間內(nèi)培育出大量的“試管苗”

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．下列各種生活方式中，不屬于健康生物方式的是（　�。�
A．合理膳食，按時(shí)作息B．積極參加集體活動(dòng)
C．煩惱時(shí)吸少量的煙使自己平靜下來(lái)D．平時(shí)堅(jiān)持體育鍛煉

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

8．肺位于人體的胸腔內(nèi)，左肺有三葉，右肺兩葉×（判斷對(duì)錯(cuò)）

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．病毒會(huì)使動(dòng)植物患病，同時(shí)科學(xué)工作者也一直在尋求征服和利用病毒的途徑．下列不是人們利用病毒為自身服務(wù)的實(shí)例是（　�。�
A．給健康人注射乙肝疫苗B．利用病毒攜帶基因進(jìn)行基因治療
C．給肺結(jié)核病人注射鏈霉素D．給燒傷病人患處涂抹噬菌體稀釋液

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案