如圖所示植物個(gè)體發(fā)育不同時(shí)期結(jié)構(gòu)層次,據(jù)圖回答下列問題:

(1)經(jīng)過A過程,細(xì)胞數(shù)目增多,這是通過
細(xì)胞分裂
細(xì)胞分裂
實(shí)現(xiàn)的.
(2)通過B過程產(chǎn)生了不同形態(tài)和功能的細(xì)胞群,這種過程我們稱作
細(xì)胞分化
細(xì)胞分化
.所形成的四種結(jié)構(gòu)在結(jié)構(gòu)層次上叫做
組織
組織

(3)圖中葉片在結(jié)構(gòu)層次上屬于
器官
器官
.它是由不同的
組織
組織
組成的.
分析:細(xì)胞分裂就是一個(gè)細(xì)胞分成兩個(gè)細(xì)胞的過程,細(xì)胞分裂使細(xì)胞數(shù)目增多.
細(xì)胞分化是細(xì)胞在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能上上朝著不同的方向發(fā)展,形成了不同的組織;
器官是由保護(hù)組織、營(yíng)養(yǎng)組織、分生組織、輸導(dǎo)組織等按一定的順序形成具有一定功能的結(jié)構(gòu).植物體的結(jié)構(gòu)層次:細(xì)胞→組織→器官→植物體.
解答:解:(1)細(xì)胞分裂使細(xì)胞數(shù)目增多.因此由圖可知:A過程,細(xì)胞數(shù)量增多,這是通過細(xì)胞分裂實(shí)現(xiàn)的.
(2)B過程中細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)上逐漸發(fā)生了變化,產(chǎn)生了不同的細(xì)胞群,形成了不同的組織,如一輸導(dǎo)組織、二分生組織、三保護(hù)組織、四營(yíng)養(yǎng)組織,因此屬于B過程我們稱作細(xì)胞分化.
(3)器官是指由不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起構(gòu)成的行使一定功能的結(jié)構(gòu),綠色開花植物是由根、莖、葉、花、果實(shí)、種子六大器官組成的.圖中葉片在結(jié)構(gòu)層次上屬于器官,葉是由保護(hù)組織、營(yíng)養(yǎng)組織、輸導(dǎo)組織等組成的.
故答案為:
(1)細(xì)胞分裂;
(2)細(xì)胞分化;組織;
(3)器官;組織.
點(diǎn)評(píng):解此題的關(guān)鍵是具有一定的識(shí)圖作答能力,理解掌握細(xì)胞分裂、細(xì)胞分化、植物體的結(jié)構(gòu)層次.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

(2013?聊城)如圖所示植物個(gè)體發(fā)育不同時(shí)期結(jié)構(gòu)層次,據(jù)圖回答下列問題:
(1)植物由小長(zhǎng)大,是從圖甲所示的
植物細(xì)胞
植物細(xì)胞
開始的,該過程與細(xì)胞
生長(zhǎng)
生長(zhǎng)
分裂
分裂
密切相關(guān).
(2)細(xì)胞從圖甲到圖乙過程中,細(xì)胞內(nèi)最重要的變化是
染色體
染色體
數(shù)量先加倍,后平均分配到兩個(gè)子細(xì)胞中,從而確保了親、子代細(xì)胞內(nèi)所含的
染色體數(shù)目
染色體數(shù)目
一樣多.
(3)[b]過程叫做細(xì)胞的
分化
分化
,所形成圖丙所示的四種結(jié)構(gòu)在結(jié)構(gòu)層次上叫做
組織
組織

(4)圖丁所示的植物葉在結(jié)構(gòu)層次上叫做
器官
器官
,在植物體的生命活動(dòng)過程中,綠葉發(fā)生的主要生理作用有
光合作用、呼吸作用和蒸騰作用
光合作用、呼吸作用和蒸騰作用

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科目:初中生物 來源: 題型:

農(nóng)民在大田里種植的某種蔬菜,其生殖過程如圖甲所示.春末夏初是菜青蟲(菜粉蝶的幼蟲)最多的時(shí)節(jié),它以蔬菜的葉為食,導(dǎo)致蔬菜減產(chǎn).請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)如圖所示花粉落到同一朵花的柱頭上,這種傳粉方式叫
自花傳粉
自花傳粉

(2)圖甲所示植物和圖乙所示動(dòng)物,其個(gè)體發(fā)育的起點(diǎn)都是
受精卵
受精卵

(3)發(fā)育成種子的結(jié)構(gòu)是甲圖中所示的[
3
3
]
.種子中的
最終發(fā)育成新的植株.
(4)菜粉蝶的發(fā)育過程屬于
完全變態(tài)
完全變態(tài)
發(fā)育.其發(fā)育過程與蝗蟲的發(fā)育過程有什么明顯的區(qū)別?
蝗蟲沒有蛹期
蝗蟲沒有蛹期
.陸地生活相對(duì)干燥,與此相適應(yīng)的是:蝗蟲出現(xiàn)了
外骨骼
外骨骼
,但該結(jié)構(gòu)不能隨著蝗蟲身體的生長(zhǎng)而長(zhǎng)大,故蝗蟲生長(zhǎng)發(fā)育過程中有
蛻皮
蛻皮
現(xiàn)象.

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科目:初中生物 來源: 題型:

如圖所示植物個(gè)體發(fā)育不同時(shí)期結(jié)構(gòu)層次,據(jù)圖回答下列問題:
精英家教網(wǎng)
(1)圖中a過程表示細(xì)胞
 
;b過程表示細(xì)胞
 
,其結(jié)果是形成了不同的
 

(2)植物由小長(zhǎng)大的原因與細(xì)胞
 
和細(xì)胞
 
密切相關(guān).(填文字)
(3)如圖丁所示的植物葉在結(jié)構(gòu)層次上叫做
 

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科目:初中生物 來源:2013年山東省聊城市中考生物試卷(解析版) 題型:填空題

如圖所示植物個(gè)體發(fā)育不同時(shí)期結(jié)構(gòu)層次,據(jù)圖回答下列問題:
(1)植物由小長(zhǎng)大,是從圖甲所示的    開始的,該過程與細(xì)胞        密切相關(guān).
(2)細(xì)胞從圖甲到圖乙過程中,細(xì)胞內(nèi)最重要的變化是    數(shù)量先加倍,后平均分配到兩個(gè)子細(xì)胞中,從而確保了親、子代細(xì)胞內(nèi)所含的    一樣多.
(3)[b]過程叫做細(xì)胞的    ,所形成圖丙所示的四種結(jié)構(gòu)在結(jié)構(gòu)層次上叫做   
(4)圖丁所示的植物葉在結(jié)構(gòu)層次上叫做    ,在植物體的生命活動(dòng)過程中,綠葉發(fā)生的主要生理作用有   

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