A. | 水蒸氣 | B. | 二氧化碳 | C. | 無(wú)機(jī)鹽 | D. | 氧氣 |
分析 氣孔是由兩兩相對(duì)而生的保衛(wèi)細(xì)胞圍成的空腔,它的奇妙之處就是能夠自動(dòng)的開閉,氣孔的張開和閉合受保衛(wèi)細(xì)胞的控制.
解答 解:植物的葉片上有許多氣孔,氣孔主要分布在葉片的下表皮.當(dāng)植物進(jìn)行蒸騰作用時(shí),葉片內(nèi)的水分吸收熱量變成水蒸氣,經(jīng)氣孔散失到外界空氣中.因此,氣孔是植物體蒸騰失水的“門戶”,在進(jìn)行光合作用和呼吸作用時(shí),氧氣和二氧化碳的進(jìn)出也經(jīng)過(guò)氣孔,因此氣孔也是植物體與外界進(jìn)行氣體交換的“窗口”,而植物生長(zhǎng)需要的無(wú)機(jī)鹽只有溶解在水中,才能被植物吸收和運(yùn)輸,主要靠導(dǎo)管自下而上來(lái)運(yùn)輸?shù)模珻錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 氣孔的功能是考查的重點(diǎn),多以選擇題的形式出現(xiàn),難度一般.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 化石為研究生物進(jìn)化提供最直接可靠的證據(jù) | |
B. | 生物進(jìn)化的總趨勢(shì)是由簡(jiǎn)單到復(fù)雜、低等到高等、水生到陸生 | |
C. | 在地質(zhì)年代較晚近的地層中不可能找到低等生物的化石 | |
D. | 根據(jù)鄭氏孔子鳥化石推測(cè)鳥類可能由爬行類進(jìn)化而來(lái) |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 黃鼬遇到敵害,肛門旁的臭腺釋放臭氣--防御行為 | |
B. | 兩只黃鼬為爭(zhēng)奪一只雞而爭(zhēng)斗--攻擊行為 | |
C. | 兩只公羚羊?yàn)闋?zhēng)奪一只雌羚羊而格斗--繁殖行為 | |
D. | 老猴發(fā)現(xiàn)猛獸后,高聲吼叫并帶領(lǐng)群猴逃跑--社群行為 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 雌蕊 | B. | 子房 | C. | 子房壁 | D. | 胚珠 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 基因是DNA上具有遺傳效應(yīng)的片段 | B. | 一個(gè)DNA分子有一個(gè)基因 | ||
C. | 染色體由DNA和蛋白質(zhì)組成 | D. | 細(xì)胞中DNA大多在染色體上 |
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