【題目】下列關(guān)于一株向日葵和一只貓的敘述中，錯(cuò)誤的是

A．細(xì)胞既是它們的結(jié)構(gòu)單位，又是功能單位

B．貓的結(jié)構(gòu)層次中沒有系統(tǒng)

C．它們各種組織的形成是細(xì)胞分化的結(jié)果

D．葵花籽和貓的心臟都屬于器官

【答案】B

【解析】

試題分析：動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次：細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動(dòng)物體．可見動(dòng)物有系統(tǒng)，植物沒有系統(tǒng)，貓屬于動(dòng)物，有系統(tǒng)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】夏天，我們一進(jìn)入公園，到處都是郁郁蔥蔥的樹木，會(huì)讓人感到氣候濕潤(rùn)，空氣清新、涼爽，這種現(xiàn)象說明

A．環(huán)境可以影響生物的生存 B．生物能適應(yīng)一定的環(huán)境

C．生物的生存依賴一定的環(huán)境 D．生物能影響一定的環(huán)境

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖甲為某類細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答

（1）該圖是_________細(xì)胞圖。

（2）a.寫出圖中所示細(xì)胞各部分結(jié)構(gòu)的名稱：

① ___________② ___________③___________④._________⑤_________

b.切開番茄時(shí)，流出的紅色汁液是___________，它來自_______________（填序號(hào)）。

c.控制“種瓜得瓜，種豆得豆”現(xiàn)象的物質(zhì)存在于________________（填序號(hào)）。

d.圖中__________在光學(xué)顯微鏡下不易看清。

e.洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞中____________（填“有”或 “沒有”）葉綠體。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】已知人類非聾啞與聾啞是一對(duì)相對(duì)性狀,非聾啞受顯性基因D控制,聾啞受隱性基因d控制,據(jù)圖回答:

（1）非聾啞與聾啞這一對(duì)相對(duì)性狀中,顯性性狀是_____________,隱性性狀是______________

（2）據(jù)圖,2和3的基因組成分別是________________,5的性狀是_______________;

（3）母親產(chǎn)生的生殖細(xì)胞中含有____________條染色體;

（4）這對(duì)夫婦生了一個(gè)患聾啞病的孩子遺傳學(xué)上把這種現(xiàn)象叫做____________圖中這對(duì) 夫婦所生的子女,患聾啞病的機(jī)率是_________;

（5）血緣關(guān)系越近的人,遺傳基因越相似,婚后所生子女患遺傳病的可能性越大因此,我國(guó)婚姻法禁止____________結(jié)婚

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】閱讀下面短文，回答下列相關(guān)問題。

森林里生活著高大的喬木、低矮的灌木、草本植物。有許多鳥類在此棲息，有的鳥吃草籽，有的鳥是雜食性鳥（既吃草籽又吃昆蟲）。昆蟲又吃植物的莖和葉。有些鼠類以植物的莖、葉、果實(shí)為食物，然而鼠又是狐和鷹的食物，鷹也捕食鳥。

（1）若要組成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)，除圖中所示生物外，還必不可少的成分是 和 。

（2）在這個(gè)食物網(wǎng)中，吃雜食性鳥與昆蟲的關(guān)系是 。

（3）若某種自然原因?qū)е略撋鷳B(tài)系統(tǒng)鼠害大發(fā)生，短期內(nèi)，該生態(tài)系統(tǒng)中的 和 數(shù)量會(huì)隨之增加，而隨著上述生物數(shù)量的增加和綠色植物數(shù)量的減少，鼠類的數(shù)量也會(huì)隨著減少，使生態(tài)系統(tǒng)逐漸恢復(fù)原樣。這表明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的____________能力。

（4）若該生態(tài)系統(tǒng)受到DDT農(nóng)藥的污染，則 的體內(nèi)DDT含量最高，原因是有毒物質(zhì)能通過不斷積累。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是綠色植物葉肉細(xì)胞的生理活動(dòng)示意圖（1、2分別表示不同生理過程），請(qǐng)據(jù)圖回答問題。

（1）a表示的是_______________，b表示的是_______________。

（2）①表示的是______________，②表示的是_______________。

（3）只在白天進(jìn)行的過程是_______，白天晚上都能進(jìn)行的過程是_______。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是某興趣小組在探究果實(shí)發(fā)育過程中體積的變化時(shí),繪制的兩朵黃瓜雌花生長(zhǎng)發(fā)育期間體積變化曲線。下列敘述與曲線不符的是　(　　)

A. 曲線a是子房發(fā)育的結(jié)果

B. 曲線b可能是沒有授粉造成的

C. 在A點(diǎn)花冠、花萼等逐漸凋落

D. 在A點(diǎn)時(shí),黃瓜產(chǎn)生的種子是由受精卵發(fā)育而來的

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】進(jìn)化樹又稱“系統(tǒng)樹”、“系譜樹”，簡(jiǎn)明地表示了生物的進(jìn)化歷程和親緣關(guān)系。此樹從樹根到樹梢代表地質(zhì)時(shí)間的延伸，主干代表各級(jí)共同祖先，大小分枝代表相互關(guān)聯(lián)的各個(gè)生物類群的進(jìn)化線索。請(qǐng)據(jù)圖分析回答：

（1）樹根處［A］代表________________，它生活在________________中。

（2） A由于____________________不同，進(jìn)化成代表不同生物類群的兩大主干。進(jìn)化樹的兩大主干代表的分類單位是_______。

（3）鳥類和哺乳類都是由共同的原始祖先［ ］________________進(jìn)化來的。

（4）C與蕨類植物的區(qū)別是________________________。

（5）從進(jìn)化樹中可以看出，生物進(jìn)化的總體趨勢(shì)是___________________________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中人們常利用嫁接技術(shù)改良果樹品種。為了確保嫁接后接穗成活，必須使接穗和 的 緊密結(jié)合在一起。

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同步練習(xí)冊(cè)答案