【題目】能夠遺傳的變異是由（ ）引起的．

A．個體生長很快 B．個體發(fā)育很好

C．遺傳物質(zhì)發(fā)生了變化 D．生存環(huán)境發(fā)生了變化

【答案】C

【解析】

試題分析：變異是指生物的親子代之間以及子代不同個體之間在性狀上的差異性，根據(jù)引起變異的原因，變異包括遺傳的變異和不遺傳的變異：由遺傳物質(zhì)發(fā)生變化引起的變異是遺傳的變異，由環(huán)境因素引起的變異由于遺傳物質(zhì)沒有變化，這種變異不能遺傳給后代，是不遺傳的變異．選項(xiàng)中個體生長很快、個體發(fā)育很好、生存環(huán)境發(fā)生了變化都是由環(huán)境引起的變異，遺傳物質(zhì)并沒有發(fā)生變化，是不遺傳的變異；一由遺傳物質(zhì)的變化引起的變異是遺傳的變異。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于人類與環(huán)境的敘述，錯誤的是（　�。�

A. 酸雨主要是人為地向大氣中排放大量的酸性物質(zhì)造成的

B. 酸雨會引起水源酸化，威脅人類的健康

C. 人口的過度增長會增加對地球資源的消耗

D. 人類活動對環(huán)境造成的破壞都是無法修復(fù)的

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】一個人的生命開始于（ ）

A．受精卵 B．嬰兒的出生 C．卵子和精子 D．胚胎

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】酸奶中的酸味是由下列哪種細(xì)菌分解有機(jī)物所產(chǎn)生的（ ）

A. 乳酸菌 B. 枯草桿菌 C. 棒狀桿菌 D. 甲烷細(xì)菌

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】有些 可以產(chǎn)生殺死某些治病細(xì)菌的物質(zhì)，這些物質(zhì)稱為抗生素。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在嫁接植物時，一定要注意將（ ）緊接在一起。

A．木質(zhì)部 B．形成層 C．韌皮部 D．樹皮

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】臨床上根據(jù)病人病情需要，有針對性地選用不同的血液成分進(jìn)行輸血，對于嚴(yán)重貧血者應(yīng)輸入（　�。�

A. 血漿 B. 血細(xì)胞 C. 血小板 D. 紅細(xì)胞

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是細(xì)菌結(jié)構(gòu)圖，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖中屬于細(xì)菌細(xì)胞基本結(jié)構(gòu)的是如[3]______、[___]___、[___]___、[___]___．

（2）有些細(xì)菌在生長發(fā)育后期，個體縮小，變成一個休眠體___，其對不良環(huán)境有較強(qiáng)的抵抗能力．

（3）[___]___對細(xì)菌具有一定的保護(hù)作用．[___]___有助于細(xì)菌在液體中游動．

（4）該細(xì)菌的繁殖方式是_______．由于體內(nèi)沒有___，所以必須以現(xiàn)成的有機(jī)物生活．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】看了如圖這幅漫畫，你有什么感想？你想怎樣做？

這幅漫畫的寓意是：手持大斧的人類為了自己的利益，過度地 ， 使得鳥類無家可歸．它們氣憤至極，竟然向地球上最高級的動物──人類發(fā)起攻擊，視他們?yōu)椤?/span>”．作為人類的我們，難道不應(yīng)該好好想一想嗎？況且森林的破壞不單單影響鳥類的生存，還直接影響我們?nèi)祟愖约�，造成水土的流失、沙塵暴的襲擊等等．我們知道，一次性筷子是日本人發(fā)明的，日本森林的覆蓋率為68%，但是他們卻不砍伐自己的樹木做一次性筷子，全靠進(jìn)口． 而我國的森林覆蓋率不到17%，卻是一次性筷子的出口大國．我們中國人可不能這樣傻下去了，我們要覺悟！我們要保護(hù)森林，我們要號召大家 ， 我們青少年要節(jié)約用紙、回收廢紙．回收一噸廢紙，就等于挽救了17棵大樹．過元旦的時候，我們要少買賀卡，因?yàn)橹谱?00張賀卡要消耗一棵樹．總之，通過人類的共同努力，讓更多的重返大自然！

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同步練習(xí)冊答案