【題目】在“草→昆蟲→青蛙→蛇”這條食物鏈中,你認為蛇( 。
A.越多越好
B.越少越好
C.最好沒有
D.必須有

【答案】D
【解析】解:生態(tài)平衡是指生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持在相對穩(wěn)定的狀態(tài).生態(tài)平衡是一個動態(tài)的平衡,生物的種類數(shù)量不是不變、而是相對穩(wěn)定.因此在食物鏈“草→昆蟲→青蛙→蛇”蛇必須有,多了或少了都會破壞生態(tài)平衡.故選D
此題可以從生態(tài)平衡和食物鏈的概念方面來分析解答.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是某家族的遺傳圖譜,假設控制雙眼皮的基因(A)為顯性,控制單眼皮的基因(a)為隱形。請據(jù)圖回答:

(1)人類雙眼皮與單眼皮在遺傳學上稱為一對_____性狀

(2)4號的性染色體組成為_____,其中X染色體來自_____號,父母控制性狀的基因通過_____傳遞給子女。

(3)若2號是單眼皮,5號是雙眼皮,5號的基因組成是_____;若6號是單眼皮,5號和6號生下一個單眼皮孩子的幾率是_____。

(4)7號和9號是表兄妹,從優(yōu)生的角度分析,他們不能結(jié)為夫妻的原因是:后代患_____的機會大大增加。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】動物在生物圈中主要的角色是( 。
A.生產(chǎn)者
B.消費者
C.分解者
D.前三者都是

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為攜帶某一基因的染色體在生殖過程中的傳遞情況,請結(jié)合圖解完成以下問題:

(1)請將上面的圖解補充完整,表示出基因和染色體的傳遞過程。

(2)由圖可知,生殖細胞中的染色體數(shù)目比體細胞少______,例如,人的體細胞內(nèi)的染色體是46條,那么形成的精子的染色體是______條。

(3)子代體細胞中的染色體,一半來自______,一半來自______。

(4)基因是經(jīng)____________傳遞的。

(5)由圖可知,生殖細胞內(nèi)的基因通常是______(填“成對”或“不成對”)的。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】某物像在顯微鏡視野的左下方,要使該物像移至視野的正中央,移動載玻片的方向是( 。
A.右下方
B.右上方
C.左下方
D.左上方

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】人和植物的呼吸作用具有重要意義,是為細胞的生命活動提供( )

A. 氧氣 B. C. 營養(yǎng)物質(zhì) D. 動力

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是兩種昆蟲的發(fā)育過程,正確的是( 。

A. 甲屬于完全變態(tài)

B. 乙屬于不完全變態(tài)

C. 發(fā)育過程都是:卵→幼蟲→蛹→成蟲

D. 都是變態(tài)發(fā)育

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是巴斯德的“鵝頸瓶”實驗示意圖。甲、乙兩瓶內(nèi)裝有等量的同種肉湯,甲煮沸,乙不做處理。一段時間后,其中一瓶未變質(zhì),另一瓶變質(zhì);接著,將未變質(zhì)那瓶的瓶頸打斷(如圖丙),不久瓶中的肉湯也變質(zhì)。下列說法正確的是(  )

A. 如果不打斷瓶頸肉湯過一段時間也會變質(zhì)

B. 未打斷瓶頸時肉湯變質(zhì)的是甲瓶

C. 甲、乙形成的對照實驗的變量為是否打斷瓶頸

D. 此實驗能證明肉湯中的細菌是由空氣中存在的細菌產(chǎn)生的

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】蝸牛用來完成運動的結(jié)構(gòu)是(  )
A.纖毛
B.剛毛
C.足
D.鰭

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