【題目】俗話說“民以食為天”,要想吃的健康就得關(guān)注食品安全,講究合理膳食,那么下列做法,沒有做到合理膳食與食品安全的是( )
①食物多樣,粗細(xì)搭配
②多吃魚肉,少食果蔬
③肉魚蛋類,必須新鮮
④變質(zhì)剩飯,喂養(yǎng)禽畜
⑤“蟲眼蔬菜”,放心食用
⑥每日三餐,按時(shí)進(jìn)食.
A.①③⑥
B.②③④
C.②④⑤
D.①⑤⑥
【答案】C
【解析】解:①均衡的攝取五類食物,就要做到粗細(xì)糧合理搭配,故符合合理膳食的要求,①不符合題意;
②蔬菜水果中含有大量的維生素,少吃會(huì)因缺少維生素影響健康,②符合題意;
③肉魚蛋類很容易變質(zhì),必須新鮮才能食用,③不符合題;
④剩飯或飼料中含豐富的營養(yǎng)物質(zhì),適合微生物的生存,使得微生物大量繁殖,導(dǎo)致物質(zhì)的腐敗、變質(zhì),此過程中還產(chǎn)生大量的毒素,如果再用來喂養(yǎng)家禽家畜,就會(huì)引起動(dòng)物中毒,影響其生長(zhǎng),甚至死亡.④符合題意;
⑤有“蟲眼”的蔬菜和水果,表明蔬菜和水果生蟲了,為了減少害蟲,提高產(chǎn)量和質(zhì)量,所以有可能噴灑農(nóng)藥滅蟲了.沒有蟲眼的可能是生蟲前噴藥的.⑤符合題意;
⑥為了保持身體健康,必須保證每日三餐、按時(shí)進(jìn)食,在每日攝入的總能量中,早、中、晚餐的能量應(yīng)當(dāng)分別占30%、40%、30%左右.⑥不符合題意;
所以,沒有做到合理膳食與食品安全的是②④⑤.C符合題意。
故答案為:C
1、合理搭配食譜:早、中、晚餐的能量應(yīng)當(dāng)分別占30%、40%、30%;
2、平衡膳食寶塔:五谷雜糧類(需求最多)、蔬菜水果類、魚肉蛋禽類、豆制品、奶制品類、油脂類。3、食品安全
(1)買食品時(shí)應(yīng)注意檢驗(yàn)是否合格,是否變質(zhì)。
(2)食用蔬菜水果之前,應(yīng)該浸泡、沖洗、削皮。
(3)發(fā)芽的馬鈴薯,毒蘑菇等不能食用。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列各項(xiàng)中,你認(rèn)為屬于激素調(diào)節(jié)的是
A. 食物誤入氣管引起劇烈咳嗽 B. 強(qiáng)光射來時(shí),迅速閉眼
C. 男同學(xué)在青春期喉結(jié)突出 D. 望梅止渴
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】既是生態(tài)系統(tǒng)的主要成分,又能自己制造有機(jī)物的生物是( )
A. 人類 B. 生產(chǎn)者 C. 消費(fèi)者 D. 分解者
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】黃瓜以其色澤翠綠,肉質(zhì)鮮嫩,清脆爽口而深受人們的喜愛。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )
A.黃瓜的花為單生花
B.結(jié)不出果實(shí)的黃瓜花都是雄性花
C.黃瓜的植株為雌雄同株植物
D.黃瓜花的傳粉需要依靠昆蟲等動(dòng)物的幫助才能完成
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】觀察是科學(xué)探究的一種方法?茖W(xué)觀察需要工具,顯微鏡就是其中一種工具。
(1)實(shí)驗(yàn)室使用顯微鏡觀察的順序是:取鏡和安放, ,觀察,收鏡,整理實(shí)驗(yàn)臺(tái)。
(2)觀察字母“e”的裝片,應(yīng)用 眼觀察,視野中看到的是 。如果觀察到物象在視野的右下方,要想把物象調(diào)到視野中央,應(yīng)將標(biāo)本向 移動(dòng)。
(3)某顯微鏡目鏡有10X和20X,物鏡有8X和45X,用這臺(tái)顯微鏡觀察,最大放大倍數(shù)是 。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】水是生命之源,歐盟建議9-13歲的孩子,每天喝水1.68升;14-18歲的少年,每天飲水量要達(dá)到2升.以下有關(guān)敘述,錯(cuò)誤的是( )
A.人體內(nèi)的水分通過泌尿、排汗兩條途徑排出體外
B.天氣炎熱時(shí)或劇烈運(yùn)動(dòng)后,需要及時(shí)補(bǔ)充淡鹽水
C.人體產(chǎn)生的代謝廢物,需要溶解在水中才能排出體外
D.水參與人體的物質(zhì)運(yùn)輸、體溫調(diào)節(jié)等重要生理活動(dòng)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】新疆地區(qū)晝夜溫差大,瓜果特別甜.這是因?yàn)?( )
A.白天光合用旺盛,晚上呼吸作用強(qiáng)烈
B.白天光合作用旺盛,晚上呼吸作用微弱
C.白天光合用微弱,晚上呼吸作用強(qiáng)烈
D.白天光合作用微弱,晚上呼吸作用微弱
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某同學(xué)想探究“土壤濕度對(duì)蚯蚓生活的影響”,請(qǐng)你幫他完成這個(gè)探究。
(1)你認(rèn)為他在____________的環(huán)境中能找到探究實(shí)驗(yàn)用的蚯蚓。
(2)按照科學(xué)實(shí)驗(yàn)的要求,他必須設(shè)計(jì)________________實(shí)驗(yàn),才更具有說服力。在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中的_______________是變量,要保證變量唯一。
(3)作出的假設(shè)是____________________________________________
________________________________________________________________:
(4)請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)來探究土壤濕度對(duì)蚯蚓生活的影響。
①準(zhǔn)備一個(gè)盒子,以盒子的橫軸中線為界,一側(cè)在底部鋪上一層濕土,另一側(cè)在底部鋪上一層______________;
②在盒子兩側(cè)的中央各放入____________形態(tài)、大小、活力相似的蚯蚓,蓋上盒蓋;
③實(shí)驗(yàn)過程中,保證盒子兩側(cè)蚯蚓所需的其他條件要_____________;
④觀察,記錄:幾分鐘后,觀察盒子兩側(cè)蚯蚓的生活情況并記錄。
(5)得出結(jié)論:____________________________________________________
________________________________________________________________。
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