【題目】下列關(guān)于幾種動物特征的敘述,錯誤的是

A. 鯉魚用鰭游泳,用鰓呼吸 B. 蟾蜍幼體生活在水中,用肺呼吸

C. 家燕體表被覆羽毛,前肢變成翼 D. 獵豹體表被毛,體內(nèi)有膈

【答案】B

【解析】

試題A、鯉魚的身體呈流線型,可減小游泳時的阻力,用鰭游泳,用鰓呼吸,不符合題意。

B、蟾蜍幼體生活在水中,用鰓呼吸;蟾蜍成體生活在陸地上,用肺呼吸,皮膚輔助呼吸,符合題意。

C、家燕的體表被覆羽毛,前肢變成翼, 不符合題意。

D.獵豹屬于哺乳類,體表被毛,體內(nèi)有膈,心臟四個腔完全隔開,不符合題意。

AC、D正確, B錯誤,故選B。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)部分組成成分之間的關(guān)系示意圖。請據(jù)圖回答:

(1)圖中有__________條食物鏈,最短的一條食物鏈是禾谷類→__________→鷹。

(2)鷹與食蟲鳥之間的關(guān)系是_____(填“捕食”或“競爭”)。

(3)除圖中所示組成成分外,該生態(tài)系統(tǒng)的生物部分還應(yīng)有________。

(4)在該生態(tài)系統(tǒng)中的,禾谷類屬于__________,其他動物屬于__________,若要構(gòu)成一個生態(tài)系統(tǒng),圖中還缺少的成分是 ____________________

(5)如果為了消滅害蟲,在禾谷類上噴灑難降解的有機磷農(nóng)藥,則農(nóng)藥中的有毒物質(zhì)最多是__________

(6)該生態(tài)系統(tǒng)的能量源頭是________。

(7)若由于農(nóng)田周邊的樹木被砍伐,食蟲鳥的數(shù)量驟減,昆蟲數(shù)量劇增而造成農(nóng)作物減產(chǎn)。這說明生態(tài)系統(tǒng)所具有的___________能力是有一定限度的。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】動物運動的產(chǎn)生只需要運動系統(tǒng)的參與和神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié).(判斷對錯)

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】剛出生的小象不久就能站立起來吃母象的奶。決定這種行為的主要因素是( 。

A. 蛋白質(zhì)B. 溫度C. 遺傳物質(zhì)D. 陽光

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】在消化道中,催化蛋白質(zhì)分解為可吸收成分的消化酶來自于( )
①唾液腺 ②胃腺 ③腸腺 ④胰腺.
A.①②③
B.①②④
C.②③④
D.①③

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖示動、植物細胞結(jié)構(gòu)模式圖,據(jù)圖回答下列問題:

(1)圖_________示植物細胞的結(jié)構(gòu),該細胞與動物細胞相比特有的結(jié)構(gòu)有___________(填數(shù)字序號)。

(2)能夠?qū)⒐饽苻D(zhuǎn)化為化學能的結(jié)構(gòu)是[ ]_________。

(3)決定生物性狀的遺傳信息主要存在于[ ]___________結(jié)構(gòu)中。

(4)圖乙中具有保護和支持作用的結(jié)構(gòu)是[ ]_______,含有細胞液的結(jié)構(gòu)是[ ]________。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】仔細觀察圖中的五種動物,回答下列問題:

(1)上述類群中恒溫動物的有_____________。(填字母)

(2)A是一種農(nóng)業(yè)害蟲,它的體表有_______ ,可以起保護和支持作用,并能防止水分蒸發(fā)。

(3)五種動物的生殖方式有相似之處,它們的生殖方式是_________________,而E的胚胎發(fā)育方式是__________

(4)D的身體呈流線型,其雙重呼吸方式與其體內(nèi)含有很多_______有關(guān)。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】圖是植物細胞、動物細胞的示意圖,請據(jù)圖作答:

(1)植物細胞示意圖是_________圖。

(2)圖中②④⑥是動植物細胞都有的結(jié)構(gòu),控制物質(zhì)進出細胞的結(jié)構(gòu)是[ ]________,儲存遺傳信息的結(jié)構(gòu)是[ ]_______

(3)我們從嬰兒到青少年,個子長高了很多,其根本原因是________

A.經(jīng)常喝牛奶B.細胞的分裂、生長和分化C.參加體育鍛煉 D.父母的養(yǎng)育

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】種子在具備適宜的溫度、充足的空氣和一定的水分條件下就能萌發(fā).(判斷對錯)

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