6.對達爾文自然選擇學(xué)說的正確理解是( 。
①能遺傳的變異是生物進化的基礎(chǔ)
②環(huán)境改變使生物產(chǎn)生適應(yīng)性的變異
③變異是不定向的
④變異是定向的
⑤變異經(jīng)過長期的自然選擇和積累就可以產(chǎn)生出生物的新類型.
A.②④⑤B.②③⑤C.①②④D.①③⑤

分析 自然界中的生物,通過激烈的生存斗爭,適應(yīng)者生存下來,不適應(yīng)者被淘汰掉,這就是自然選擇.
自然選擇學(xué)說的主要內(nèi)容是:過度繁殖、生存斗爭、遺傳和變異、適者生存.

解答 解:①自然選擇是建立在遺傳和變異的基礎(chǔ)上的,遺傳和變異是生物進化的基礎(chǔ),是生物進化的前提之一.①正確;
②生物的變異是不定向的,適應(yīng)環(huán)境是自然選擇的結(jié)果.②錯誤;
③生物的變異是不定向的.③正確;
④自然選擇是定向的,決定生物進化的方向.④錯誤;
⑤經(jīng)過長期的自然選擇和積累,變異就可以產(chǎn)生生物的新類型.⑤正確.
因此,①③⑤敘述正確.
故選:D

點評 遺傳和變異是生物進化的內(nèi)在基礎(chǔ),環(huán)境的變化是生物進化的外在動力,生物只有適應(yīng)不斷變化的環(huán)境,才能生存和發(fā)展.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

16.如圖是人耳的結(jié)構(gòu)圖,請據(jù)圖回答問題:
(1)在聽覺的形成過程中,外界聲波經(jīng)過[2]外耳道傳到[1]鼓膜,再通過[6]聽小骨傳到內(nèi)耳,刺激了[10]耳蝸內(nèi)的聽覺感受器.聽覺感受器產(chǎn)生的神經(jīng)沖動是通過聽覺神經(jīng)傳到大腦的相關(guān)區(qū)域.
(2)感受頭部位置變化的結(jié)構(gòu)的是[8]半規(guī)管和[9]前庭.
(3)小兒咽喉感染易比成人引起中耳炎的原因是,圖中[12]咽鼓管比成人相對地短,寬而且傾斜度小.
(4)挖“耳屎”是不良的習(xí)慣,易將圖中的[2]外耳道和[1]鼓膜損傷.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

17.珊瑚蟲分泌石灰質(zhì)物質(zhì),堆積形成了珊瑚礁,關(guān)于珊瑚礁的描述不正確的是( 。
A.可以形成島嶼B.可以加固海岸
C.為海洋生物提供棲息和庇護場所D.侵占海洋生物的生存空間

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

14.動物類群的主要特征
(1)腔腸動物的主要特征有:生活在水中,身體呈輻射對稱,體壁由內(nèi)胚層、外胚層和沒有細胞結(jié)構(gòu)的中膠層構(gòu)成,有消化腔,有口無肛門.
(2)扁形動物的主要特征有:兩側(cè)對稱,身體背腹扁平,無體腔,有口無肛門;.
(3)線性動物的主要特征有:身體細長,體通常呈長圓柱形,兩端尖細,不分節(jié),由三胚層組成,有原體腔;.
(4)環(huán)節(jié)動物的主要特征有:身體細長,呈圓柱形;體表由許多體節(jié)構(gòu)成,有剛毛或疣足.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

1.如圖是制作臨時裝片的幾個步驟,其先后順序應(yīng)是(  )
A.①②③④B.②③④①C.④②①③D.③④②①

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

11.被稱為“微生物學(xué)之父”的法國科學(xué)家設(shè)計了著名的“鵝頸瓶實驗”,如圖所示:

(1)設(shè)計這個實驗的科學(xué)家是巴斯德.
(2)打斷“鵝頸”后,瓶內(nèi)的肉湯腐敗的原因是空氣中的細菌進入肉湯中并大量繁殖.
(3)根據(jù)“鵝頸瓶實驗”,如果家里沒有冰箱或冰柜,夏天可用高溫加熱方法將剩飯剩菜短時間保存而不會腐敗變質(zhì).

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

18.我國艾滋病病毒感染者已超過100萬.艾滋病已成為本世紀對人類健康威脅最大的傳染病之一.因此,了解艾滋病的相關(guān)知識,以及如何與艾滋病感染者相處,是每一個公民應(yīng)具備的生物學(xué)常識.根據(jù)你學(xué)過的知識,回答下列問題:
(1)艾滋病是由于感染了人類免疫缺陷病毒(HIV)引起的,那么HIV是這種傳染病的病原體.艾滋病患者屬于傳染病流行三個環(huán)節(jié)中的傳染源,傳染病流行的另外兩個環(huán)節(jié)是傳播途徑和易感人群.
(2)下列哪種方式會感染艾滋病A
A.患有艾滋病的母親給嬰兒哺乳        B.與艾滋病患者擁抱
C.與艾滋病患者共同進餐              D.與艾滋病患者握手
(3)從傳播途徑來看,艾滋病屬于C
A.呼吸道傳染病     B.消化道傳染病      C.血液傳染病      D.體表傳染病
(4)為了預(yù)防艾滋病等傳染病的蔓延,提倡使用一次性注射器,這種做法屬于預(yù)防傳染病措施中的切斷傳播途徑.
(5)為了更好地預(yù)防艾滋病,很多科研工作者正在研制艾滋病疫苗,使人們獲得對艾滋病的免疫力,這種免疫屬于特異性免疫免疫. (填“非特異性免疫”或“特異性免疫”)

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

15.制作腌蘿卜的時候?qū)⑻}卜條上撒上鹽,蘿卜條會變軟的原因是( 。
A.細胞液的濃度大于環(huán)境中鹽水的濃度,細胞吸水
B.細胞液的濃度大于環(huán)境中鹽水的濃度,細胞失水
C.細胞液的濃度小于環(huán)境中鹽水的濃度,細胞吸水
D.細胞液的濃度小于環(huán)境中鹽水的濃度,細胞失水

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

16.請觀察蝗蟲的外部形態(tài)圖,回答問題.

(1)蝗蟲的身體分為頭、胸、腹三部分.
(2)圖中[⑨]翅是它的飛行器官,它有3對足,跳躍時主要靠圖中[⑦]后足,蝗蟲的呼吸器官是氣管.

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同步練習(xí)冊答案