【題目】我國(guó)美麗富饒的南海諸島,有許多是由珊瑚蟲(chóng)分泌物堆積而構(gòu)成的珊瑚礁.珊瑚蟲(chóng)顯著特征是( )
A.身體呈輻射對(duì)稱(chēng)、有口無(wú)肛門(mén)
B.身體呈兩側(cè)對(duì)稱(chēng)、有口無(wú)肛門(mén)
C.身體呈圓柱形、有口無(wú)肛門(mén)
D.身體呈圓筒形、身體分節(jié)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】植被覆蓋率高的地區(qū),往往降雨量多、氣候濕潤(rùn),這種現(xiàn)象說(shuō)明( )
A.生物生存依賴(lài)環(huán)境
B.生物能夠影響環(huán)境
C.生物能夠適應(yīng)環(huán)境
D.環(huán)境影響生物生存
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】具有社會(huì)行為的動(dòng)物,群體內(nèi)部往往形成一定的組織,成員之間有明確的 , 有的群體中還能形成 , 這是社會(huì)行為的重要特征.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列對(duì)健康的敘述中正確的是( )
A.沒(méi)有疾病就是健康
B.只要不得大病就是健康
C.頭腦反應(yīng)靈敏才能健康
D.身體上、心理上、社會(huì)適應(yīng)方面都保持良好的狀態(tài)才是健康
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某生物興趣小組通過(guò)設(shè)計(jì)完成“小鼠走迷宮獲取食物”的實(shí)驗(yàn)來(lái)研究動(dòng)物行為,其實(shí)驗(yàn)裝置及實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下:
第一次 | 第二次 | 第三次 | |
找到食物時(shí)間 | 148秒 | 106秒 | 74秒 |
“嘗試與錯(cuò)誤”次數(shù) | 4次 | 4次 | 2次 |
(1)實(shí)驗(yàn)應(yīng)選擇未經(jīng)訓(xùn)練的小白鼠來(lái)進(jìn)行,實(shí)驗(yàn)前應(yīng)使小白鼠處于_____狀態(tài)。
(2)從行為獲得途徑來(lái)看,小鼠走迷宮獲取食物的行為屬于_____行為。
(3)如果換一只小白鼠做實(shí)驗(yàn),它找到食物的時(shí)間和“嘗試與錯(cuò)誤”次數(shù)可能與這只小白鼠不同,這說(shuō)明_____。
(4)蚯蚓走簡(jiǎn)單的“T”形迷宮,大約要經(jīng)過(guò)200次嘗試才能找到食物,小白鼠的“嘗試與錯(cuò)誤”次數(shù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)小于蚯蚓,這說(shuō)明_____。
(5)這項(xiàng)活動(dòng)對(duì)你自己的學(xué)習(xí)有什么啟發(fā)?_____。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下面是幾種動(dòng)物類(lèi)群的代表動(dòng)物,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)圖中有口無(wú)肛門(mén)的動(dòng)物是_____。(填字母)
(2)A、B、D都生活在水中,其中A利用_____幫助捕獲獵物;B利用可以伸出口外的管狀咽來(lái)捕食水中小動(dòng)物;D通過(guò)身體后端的_____吸入水的過(guò)程中,攝取水里的食物顆粒。E生活在陸地上,利用_____攝食。
(3)C的消化管結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單,生殖器官發(fā)達(dá),這與它的_____生活相適應(yīng)。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在我們身體里有遍布全身的大大小小的血管,血管里流動(dòng)著血液。下圖為人體內(nèi)三種不同的血管,請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題。
(1)圖中甲所示的血管是________,該血管在低倍鏡下可看到________單行通過(guò)。
(2)圖乙中的血管是將血液從身體各部分送回________。
(3)血管中血液流動(dòng)的動(dòng)力來(lái)自________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】嚴(yán)重干旱可能造成作物顆粒無(wú)收.從光合作用的角度來(lái)看,這表明光合作用的必要條件(或重要原料)是( )
A.光
B.水
C.二氧化碳
D.適宜溫度
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