假設(shè)在一定時間內(nèi)，某個生態(tài)系統(tǒng)的全部生產(chǎn)者所固定的太陽能總量為a，全部消費(fèi)者所利用的能量總值為b，全部分解者所利用的能量總值為c.下列能正確反映三者之間關(guān)系的是（    ）

A．a(chǎn)=b=cB．a(chǎn)>b=c
C．a(chǎn)>b+cD．a(chǎn)<b+c

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：閱讀理解

請根據(jù)下列兩則材料回答問題：
材料一：舞蹈《千手觀音》被譽(yù)為2005年春節(jié)晚會最感人的節(jié)目．因?yàn)?1位演員都是聾啞人，所以在演出現(xiàn)場，由藝術(shù)團(tuán)的四位手語老師分別位于舞臺四角進(jìn)行指揮．請回答下列問題：
（1）手語老師的手勢，通過演員們視網(wǎng)膜上的
感光細(xì)胞
感光細(xì)胞
轉(zhuǎn)化為神經(jīng)沖動，神經(jīng)沖動通過
視神經(jīng)
視神經(jīng)
傳遞到大腦的一定區(qū)域，形成視覺．
（2）演員們完成復(fù)雜的舞蹈動作，主要依靠神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)作用，其調(diào)節(jié)的基本方式是
反射
反射
．
（3）演員們聽不到聲音，可能產(chǎn)生病變的結(jié)構(gòu)是
鼓膜（或聽小骨或聽神經(jīng)或大腦皮層的聽覺中樞）
鼓膜（或聽小骨或聽神經(jīng)或大腦皮層的聽覺中樞）
（說出一種結(jié)構(gòu)即可）．
材料二：馬戲團(tuán)的小猴，在馴養(yǎng)員發(fā)出指令后會做出倒立、翻筋斗等復(fù)雜動作．這是復(fù)雜反射的一個例子．某同學(xué)用雞、哨子和米作為實(shí)驗(yàn)材料來探究這一復(fù)雜反射的建立．請分析回答相關(guān)問題：
（4）假設(shè)在一段時間內(nèi)將給雞喂米與吹哨的信號結(jié)合起來，雞將形成對哨聲刺激的反射．聯(lián)系自己的生活經(jīng)驗(yàn)，舉出一例狗建立復(fù)雜反射的實(shí)例支持這一假設(shè)（上述事例除外）：
狗聽到主人的指令取物（馬戲團(tuán)的小狗算算術(shù)、狗的定點(diǎn)大小便等等），
狗聽到主人的指令取物（馬戲團(tuán)的小狗算算術(shù)、狗的定點(diǎn)大小便等等），
．
（5）將喂米與哨聲結(jié)合時，是先給予哨聲，還是先給予食物？
先給哨聲
先給哨聲
；如果將用于實(shí)驗(yàn)的雞分為實(shí)驗(yàn)組和對照組，給予哨聲刺激的是
實(shí)驗(yàn)
實(shí)驗(yàn)
組．
（6）訓(xùn)練完成后，將實(shí)驗(yàn)組和對照組混養(yǎng)在一起，給予哨聲刺激，對照組的雞表現(xiàn)是：
聽到哨聲無反應(yīng)
聽到哨聲無反應(yīng)
．
（7）通過上述過程所建立的反射，是在
簡單反射（或非條件反射）
簡單反射（或非條件反射）
的基礎(chǔ)上；就參與活動的神經(jīng)中樞而言，與雞吃到食物分泌唾液的不同在于該反射活動必須有
大腦皮層
大腦皮層
參與．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

請根據(jù)下列兩則材料回答問題：
材料一：舞蹈《千手觀音》被譽(yù)為2005年春節(jié)晚會最感人的節(jié)目．因?yàn)?1位演員都是聾啞人，所以在演出現(xiàn)場，由藝術(shù)團(tuán)的四位手語老師分別位于舞臺四角進(jìn)行指揮．請回答下列問題：
（1）手語老師的手勢，通過演員們視網(wǎng)膜上的________轉(zhuǎn)化為神經(jīng)沖動，神經(jīng)沖動通過________傳遞到大腦的一定區(qū)域，形成視覺．
（2）演員們完成復(fù)雜的舞蹈動作，主要依靠神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)作用，其調(diào)節(jié)的基本方式是________．
（3）演員們聽不到聲音，可能產(chǎn)生病變的結(jié)構(gòu)是________（說出一種結(jié)構(gòu)即可）．
材料二：馬戲團(tuán)的小猴，在馴養(yǎng)員發(fā)出指令后會做出倒立、翻筋斗等復(fù)雜動作．這是復(fù)雜反射的一個例子．某同學(xué)用雞、哨子和米作為實(shí)驗(yàn)材料來探究這一復(fù)雜反射的建立．請分析回答相關(guān)問題：
（4）假設(shè)在一段時間內(nèi)將給雞喂米與吹哨的信號結(jié)合起來，雞將形成對哨聲刺激的反射．聯(lián)系自己的生活經(jīng)驗(yàn)，舉出一例狗建立復(fù)雜反射的實(shí)例支持這一假設(shè)（上述事例除外）：________．
（5）將喂米與哨聲結(jié)合時，是先給予哨聲，還是先給予食物？________；如果將用于實(shí)驗(yàn)的雞分為實(shí)驗(yàn)組和對照組，給予哨聲刺激的是________組．
（6）訓(xùn)練完成后，將實(shí)驗(yàn)組和對照組混養(yǎng)在一起，給予哨聲刺激，對照組的雞表現(xiàn)是：________．
（7）通過上述過程所建立的反射，是在________的基礎(chǔ)上；就參與活動的神經(jīng)中樞而言，與雞吃到食物分泌唾液的不同在于該反射活動必須有________參與．

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科目：初中生物 來源：2009-2010學(xué)年山東省淄博市七年級（下）期中生物試卷（一）（解析版） 題型：解答題

請根據(jù)下列兩則材料回答問題：
材料一：舞蹈《千手觀音》被譽(yù)為2005年春節(jié)晚會最感人的節(jié)目．因?yàn)?1位演員都是聾啞人，所以在演出現(xiàn)場，由藝術(shù)團(tuán)的四位手語老師分別位于舞臺四角進(jìn)行指揮．請回答下列問題：
（1）手語老師的手勢，通過演員們視網(wǎng)膜上的______轉(zhuǎn)化為神經(jīng)沖動，神經(jīng)沖動通過______傳遞到大腦的一定區(qū)域，形成視覺．
（2）演員們完成復(fù)雜的舞蹈動作，主要依靠神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)作用，其調(diào)節(jié)的基本方式是______．
（3）演員們聽不到聲音，可能產(chǎn)生病變的結(jié)構(gòu)是______（說出一種結(jié)構(gòu)即可）．
材料二：馬戲團(tuán)的小猴，在馴養(yǎng)員發(fā)出指令后會做出倒立、翻筋斗等復(fù)雜動作．這是復(fù)雜反射的一個例子．某同學(xué)用雞、哨子和米作為實(shí)驗(yàn)材料來探究這一復(fù)雜反射的建立．請分析回答相關(guān)問題：
（4）假設(shè)在一段時間內(nèi)將給雞喂米與吹哨的信號結(jié)合起來，雞將形成對哨聲刺激的反射．聯(lián)系自己的生活經(jīng)驗(yàn)，舉出一例狗建立復(fù)雜反射的實(shí)例支持這一假設(shè)（上述事例除外）：______．
（5）將喂米與哨聲結(jié)合時，是先給予哨聲，還是先給予食物？______；如果將用于實(shí)驗(yàn)的雞分為實(shí)驗(yàn)組和對照組，給予哨聲刺激的是______組．
（6）訓(xùn)練完成后，將實(shí)驗(yàn)組和對照組混養(yǎng)在一起，給予哨聲刺激，對照組的雞表現(xiàn)是：______．
（7）通過上述過程所建立的反射，是在______的基礎(chǔ)上；就參與活動的神經(jīng)中樞而言，與雞吃到食物分泌唾液的不同在于該反射活動必須有______參與．

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