【題目】解釋生物進(jìn)化的原因，目前人們普遍接受的是達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說(shuō)，以下關(guān)鍵詞能正確概述自然選擇學(xué)說(shuō)內(nèi)容的一組是：①自然發(fā)生 ②物種不變 ③過(guò)度繁殖 ④環(huán)境污染 ⑤生存斗爭(zhēng) ⑥遺傳、變異 ⑦適者生存

A．①②③⑦ B.④⑤⑥⑦ C. ①③④⑤ D. ③⑤⑥⑦

【答案】D

【解析】

試題分析：地球上的各種生物普遍具有很強(qiáng)的繁殖能力，即過(guò)度繁殖。繁殖過(guò)度引起生存斗爭(zhēng)。一切生物都具有產(chǎn)生變異的特性，在生物產(chǎn)生的各種變異中，有的可以遺傳，有的不能夠遺傳，有的對(duì)生物的生存有利，有的對(duì)生物的生存不利。在生存斗爭(zhēng)中，具有有利變異的個(gè)體，容易在生存斗爭(zhēng)中獲勝而生存下去，反之，具有不利變異的個(gè)體，則容易在生存斗爭(zhēng)中失敗而死亡。凡是生存下來(lái)的生物都是適應(yīng)環(huán)境的，而被淘汰的生物都是對(duì)環(huán)境不適應(yīng)的，這就是適者生存。達(dá)爾文把在生存斗爭(zhēng)中，適者生存、不適者被淘汰的過(guò)程叫做自然選擇。達(dá)爾文自然選擇學(xué)說(shuō)的基本思想是適者生存，不適者被淘汰。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于“制作并用顯微鏡觀察洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞”實(shí)驗(yàn)的敘述正確的是（　　 ）

A. 對(duì)光時(shí)，應(yīng)該讓較小的光圈對(duì)準(zhǔn)通光孔

B. 鏡筒下降時(shí)，眼睛應(yīng)注視目鏡內(nèi)的物像

C. 用碘酒處理裝片，是起消毒作用，便于細(xì)胞保存

D. 可觀察到細(xì)胞壁、細(xì)胞核和液泡等細(xì)胞結(jié)構(gòu)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】我國(guó)“神舟”號(hào)飛船每次太空之旅都會(huì)搭載一些農(nóng)作物或蔬菜的種子，以期獲得優(yōu)良的新品種．這是利用太空的各種射線

A．改變這些植物的某些性狀

B．改變這些植物的營(yíng)養(yǎng)成分

C．淘汰這些植物的某些不良性狀

D．誘導(dǎo)這些植物種子的遺傳物質(zhì)發(fā)生改變

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】美洲的一種烏鴉將海邊的螺螄從高空中丟下待殼破裂后，再取食其中的肉，這種行為屬

A．生殖行為B．防御行為C．覓食行為D．遷徙行為

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人的單眼皮和雙眼皮是一對(duì)相對(duì)性狀，決定雙眼皮的基因?yàn)轱@性基因，決定單眼皮的基因?yàn)殡[性基因。一家庭中，祖父和祖母都是雙眼皮，其兒子是雙眼皮，兒媳是雙眼皮，孫子卻是單眼皮。就決定單雙眼皮這一性狀的基因組成來(lái)說(shuō)，下列各項(xiàng)敘述中，正確的是

A．兒子、兒媳基因組成一定不同

B．祖父、祖母、兒子、兒媳基因組成可能相同

C．祖父、祖母基因組成一定相同

D．兒子、兒媳再生一個(gè)孩子，是雙眼皮的機(jī)率為50%

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“健康飲食，健康生活”。下列敘述或做法正確的是

A. 有人吃海鮮會(huì)出現(xiàn)皮膚奇癢等過(guò)敏反應(yīng)，引起過(guò)敏反應(yīng)的物質(zhì)在醫(yī)學(xué)上稱為抗體

B. 體液中的溶菌酶能破壞多種病菌的細(xì)胞壁，屬于保衛(wèi)人體的第一道防線

C. 帶“蟲(chóng)眼”的蔬菜和水果，農(nóng)藥含量少，可放心購(gòu)買

D. 一個(gè)健康的成年人，一次獻(xiàn)血200-300毫升不會(huì)影響健康

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】難忘童年，難忘那朗朗上口的兒歌：“阿門(mén)阿前一棵葡萄樹(shù)，阿嫩阿嫩綠的剛發(fā)芽，蝸牛背著那重重的殼呀，一步一步地往上爬，阿樹(shù)阿上兩只黃鸝鳥(niǎo)，阿嘻阿嘻哈哈在笑它，葡萄成熟還早得很哪，現(xiàn)在上來(lái)干什么，阿黃阿黃你呀不要笑，等我爬上它就成熟了……”。請(qǐng)根據(jù)材料判斷以下描述，對(duì)的在括號(hào)內(nèi)畫(huà)“√”，錯(cuò)的在括號(hào)內(nèi)畫(huà)“×”。

（1）葡萄樹(shù)發(fā)芽與細(xì)胞的生長(zhǎng)、分裂和分化等分不開(kāi)。（_______）

（2）“重重的殼”是蝸牛的外骨骼。（_______）

（3）歌詞里提到的生物中，具有“系統(tǒng)”的是蝸牛和黃鸝鳥(niǎo)。（_______）

（4）“等我爬上它就成熟了”，這說(shuō)明生物會(huì)影響和改變環(huán)境。（_______）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“種瓜得瓜，種豆得豆”，說(shuō)明了生物界普遍存在__ ___的現(xiàn)象。 “一樹(shù)結(jié)果，酸甜各異”，說(shuō)明了生物界普遍存在 的現(xiàn)象，我國(guó)金魚(yú)種類多樣，金魚(yú)不同的形態(tài)特征是由__ __控制的。轉(zhuǎn)基因超級(jí)鼠是因?yàn)轶w內(nèi)轉(zhuǎn)入___ ____而使身體生長(zhǎng)速度變快的。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)根據(jù)你的想象，續(xù)寫(xiě)：

第二次世界大戰(zhàn)以后，南非探險(xiǎn)隊(duì)登上了南極的馬里恩島后，船上的幾只老鼠也被帶上了小島。因?yàn)槔鲜鬀](méi)有天敵，兩年后， 。由此可見(jiàn)，食物鏈對(duì)環(huán)境有十分重要的影響，對(duì)維護(hù)生態(tài)平衡有著重要的作用。

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