根不斷長長的原因是（ ）
A．分生區(qū)和伸長區(qū)細胞的分裂
B．分生區(qū)和伸長區(qū)細胞的長長
C．分生區(qū)細胞的分裂和伸長區(qū)細胞的長長
D．分生區(qū)細胞的長長和伸長區(qū)細胞的分裂
【答案】分析：此題考查的知識點是根的生長，解答時可以從分生區(qū)和伸長區(qū)的特點功能方面來切入．
解答：解：分生區(qū)被根冠包圍著，屬于分生組織，細胞很小，細胞壁薄，細胞核大，細胞質(zhì)濃，具有很強的分裂能力，能夠不斷分裂產(chǎn)生新細胞，使細胞數(shù)目增加，向下補充根冠，向上轉(zhuǎn)化為伸長區(qū)． 伸長區(qū)在分生區(qū)上部，細胞逐漸停止分裂，開始迅速伸長，是根伸長最快的地方．因此根的生長主要是由于分生區(qū)的不斷分裂和伸長區(qū)的不斷長長的緣故．
故選：C．
點評：解答此類題目的關鍵是理解根的生長原因是分生區(qū)的不斷分裂和伸長區(qū)的不斷長長的緣故．
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科目：初中生物 來源： 題型：

根不斷長長的原因是（　�。�

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科目：初中生物 來源： 題型：

從倉庫中取出部分玉米種子，挑出四粒如圖（1）所示（陰影部分表示已破損）．請回答

（1）不能萌發(fā)的是
D
D
．
（2）將圖中能萌發(fā)的種子播種在適宜的環(huán)境中，結果有一粒沒有萌發(fā)，推測沒有萌發(fā)的原因可能是
胚是死的
胚是死的
．由此可知，種子萌發(fā)的自身條件是
種子的胚是完整的并且是活的
種子的胚是完整的并且是活的
．
（3）丁丁生物興趣小組的同學想利用萌發(fā)的玉米探究幼根的生長發(fā)生在什么部位，設計了如下實驗．
第一步：取萌發(fā)不久的玉米幼苗，將幼根成熟區(qū)以上部分標記為a區(qū)，成熟區(qū)以下部分標記為b區(qū)，然后分成甲、乙兩組．
第二步：甲、乙兩組同學各自量取所選幼根的a區(qū)和b區(qū)的長度，結果a區(qū)長2cm，b區(qū)長1、5cm．此時甲組同學又在成熟區(qū)兩端與a區(qū)、b區(qū)相接處作了標記1和2，乙組同學沒作任何標記（乙圖）．
第三步：相同的條件下培養(yǎng)一段時間后，甲、乙兩組同學再次各自量取a區(qū)、b區(qū)的長度，結果是a區(qū)長5、5cm、b區(qū)長1、5cm．但是甲組同學發(fā)現(xiàn)標記的1和2已上移到成熟區(qū)上方的a區(qū)中，量取標記1上方的長度仍是2cm（乙圖）．

于是甲組同學得出結論：b區(qū)是玉米幼根生長的部位．乙組同學得出結論：a區(qū)是玉米幼根生長的部位．
①分析上述實驗，你認為哪組同學的實驗方法是正確的？說出理由．
②幼根不斷長長的原因是什么？

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科目：初中生物 來源：2009-2010學年遼寧省本溪市七年級（上）期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

根不斷長長的原因是（ ）
A．分生區(qū)和伸長區(qū)細胞的分裂
B．分生區(qū)和伸長區(qū)細胞的長長
C．分生區(qū)細胞的分裂和伸長區(qū)細胞的長長
D．分生區(qū)細胞的長長和伸長區(qū)細胞的分裂

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科目：初中生物 來源：《3.6.2 營養(yǎng)器官的生長》2010年同步練習（解析版） 題型：解答題

從倉庫中取出部分玉米種子，挑出四粒如圖（1）所示（陰影部分表示已破損）．請回答

（1）不能萌發(fā)的是______．
（2）將圖中能萌發(fā)的種子播種在適宜的環(huán)境中，結果有一粒沒有萌發(fā)，推測沒有萌發(fā)的原因可能是______．由此可知，種子萌發(fā)的自身條件是______．
（3）丁丁生物興趣小組的同學想利用萌發(fā)的玉米探究幼根的生長發(fā)生在什么部位，設計了如下實驗．
第一步：取萌發(fā)不久的玉米幼苗，將幼根成熟區(qū)以上部分標記為a區(qū)，成熟區(qū)以下部分標記為b區(qū)，然后分成甲、乙兩組．
第二步：甲、乙兩組同學各自量取所選幼根的a區(qū)和b區(qū)的長度，結果a區(qū)長2cm，b區(qū)長1、5cm．此時甲組同學又在成熟區(qū)兩端與a區(qū)、b區(qū)相接處作了標記1和2，乙組同學沒作任何標記（乙圖）．
第三步：相同的條件下培養(yǎng)一段時間后，甲、乙兩組同學再次各自量取a區(qū)、b區(qū)的長度，結果是a區(qū)長5、5cm、b區(qū)長1、5cm．但是甲組同學發(fā)現(xiàn)標記的1和2已上移到成熟區(qū)上方的a區(qū)中，量取標記1上方的長度仍是2cm（乙圖）．

于是甲組同學得出結論：b區(qū)是玉米幼根生長的部位．乙組同學得出結論：a區(qū)是玉米幼根生長的部位．
①分析上述實驗，你認為哪組同學的實驗方法是正確的？說出理由．
②幼根不斷長長的原因是什么？

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