【題目】下列哪一項不是人類利用病毒為人類服務(wù)的實例()
A.無脊椎動物病毒制成殺蟲劑
B.給高燒病人注射青霉素
C.用噬菌體治療燒傷病人的化膿性感染
D.給健康人注射流行性乙型腦炎疫苗
【答案】B
【解析】病毒沒有細胞結(jié)構(gòu),主要由內(nèi)部的核酸和外部的蛋白質(zhì)外殼組成,不能獨立生存,只有寄生在活細胞里才能進行生命活動。A、利用無脊椎動物病毒寄生在昆蟲的活細胞內(nèi)的特性,消耗昆蟲細胞的營養(yǎng)導(dǎo)致昆蟲死亡的原理,來殺蟲的。故該選項不符合題意;
B、給高燒病人注射青霉素,是利用青霉素直接殺死和抑制細菌的繁殖,從而病人康復(fù)的。故該選項符合題意;
C、利用細菌病毒(噬菌體)寄生在細菌細胞內(nèi),消耗細菌的營養(yǎng)物質(zhì),導(dǎo)致細菌死亡原理,來利用噬菌體消滅綠膿桿菌.故該選項不符合題意;
D、流行性乙型腦炎疫苗是滅火的或殺毒的流行性乙型腦炎病毒,注射到人體內(nèi),引起淋巴細胞產(chǎn)生抵抗流行性乙型腦炎病毒的抗體,抗體消滅病毒后,抗體仍然存留體內(nèi),以后有流行性乙型腦炎病毒侵入的時,抗體直接殺死流行性乙型腦炎病毒,人就不在患流行性乙型腦炎了。故該選項不符合題意。故選B。
本題考查病毒,要求學(xué)生識記病毒的特點與作用,屬于常考題。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于顯微鏡使用的有關(guān)敘述中,錯誤的是( )
A.光線較暗時用大光圈,并用凹面鏡對光
B.觀察物象一般用左眼,同時要求右眼睜開
C.欲將物象從視野左上方移到中央,裝片應(yīng)向左上方移動
D.低倍物鏡換高倍物鏡后,視野中觀察到的細胞數(shù)目增多,視野變暗
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】藥物說明書上印有“批號為050601”,其含義為()
A.藥物生產(chǎn)日期“05年6月第一批”
B.藥物批準(zhǔn)文號為050601
C.藥物生產(chǎn)日期“05年6月1日生產(chǎn)”
D.藥物生產(chǎn)廠家代號
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【題目】某種生物的體細胞中有40條染色體,它的一個體細胞連續(xù)分裂三次后,形成的子細胞數(shù)目和每個子細胞中的染色體數(shù)目分別是( )
A.4個,10條
B.4個,20條
C.8個,30條
D.8個,40條
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】特定人群往往需要特定的飲食方案。相關(guān)說法不合理的是( 。
A.嬰幼兒在補鈣的同時應(yīng)補充維生素DB.青少年應(yīng)多吃含蛋白質(zhì)豐富的食物
C.貧血病人應(yīng)多吃含鉀豐富的食物D.壞血病患者要補充新鮮水果和蔬菜
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)兩棲動物和爬行動物的敘述中,正確的是( )
A.兩棲動物都是有益的
B.爬行動物都是有害的
C.我們應(yīng)該把毒蛇全部消滅,以免傷害人類
D.我們要充分利用對人類有益的動物,控制有害的動物
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【題目】一天,剛從中學(xué)退休的奶奶對小明說:考考你,冰箱為什么能夠為水果蔬菜保鮮?小明嘗試著用他學(xué)到的生物知識解釋冰箱能延長果蔬儲藏時間的主要原因后,奶奶滿意地笑了。你認(rèn)為小明說的關(guān)鍵是:冰箱能夠( )。
A.減少果蔬水分含量,加快呼吸作用
B.降低環(huán)境溫度,減緩呼吸作用
C.降低環(huán)境溫度,加快呼吸作用
D.減少環(huán)境中氧氣含量,減緩呼吸作用
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某同學(xué)為探究不同水果中維生素C的含量,根據(jù)維生素C的水溶液能夠使加碘的淀粉溶液褪色的原理,設(shè)計了如下實驗:
①用榨汁機分別榨出水果甲和水果乙的汁液A和汁液B;
②將兩種新鮮的汁液分別倒入兩個潔凈、干燥的小燒杯中;
③取2支潔凈、干燥的小試管,分別加入汁液A和汁液B各1 mL;
④取2支滴管,分別吸取較濃的加碘的淀粉溶液逐滴地滴入2支小試管中,邊滴邊振蕩,直至加碘的淀粉溶液的顏色不再褪去時為止,記錄此時所用加碘的淀粉溶液的滴數(shù)。
請分析回答下列問題。
(1)不同滴管的一滴試劑的體積是不同的,因此實驗步驟有可能增大實驗誤差,為了便于準(zhǔn)確地比較,應(yīng)當(dāng)。
(2)按修正后的實驗步驟操作,如果滴入汁液A中的加碘的淀粉溶液滴數(shù)比滴入汁液B中的多,則水果甲中維生素C的含量比水果乙中的。
(3)修正后的實驗方案的創(chuàng)新之處是。
(4)寫出一種維生素C含量較多的水果或蔬菜:。
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