A.病原體 | B.傳播途徑 | C.傳染源,傳播途徑,易感人群 | D.傳染源,易感人群(3)上述資料提到的預(yù)防措施中,屬于切斷傳播途徑是。 |
科目:初中生物 來源: 題型:
(6分)海地當(dāng)?shù)貢r間2010年1月12日16時53分(北京時間13日5時53分)發(fā)生里氏7.0級地震(根據(jù)中國地震臺網(wǎng)測定,海地當(dāng)?shù)貢r間2010年1月12日下午發(fā)生里氏7.3級強烈地震),其首都太子港及全國大部分地區(qū)受災(zāi)情況嚴(yán)重。智利當(dāng)?shù)貢r間2月27日凌晨,發(fā)生里氏8.8級強烈地震。約4個半小時后,太平洋海嘯預(yù)警中心向多個太平洋沿岸國家發(fā)出海嘯預(yù)警,其受災(zāi)情況也是可想而知。 地震災(zāi)難后,隨時都可能爆發(fā)多種傳染病,如霍亂、鼠疫、炭疽、流感等。為了保證“大災(zāi)之后無大疫”,對疫區(qū)進(jìn)行大規(guī)模的消毒、加強監(jiān)督食品和飲用水衛(wèi)生、注射疫苗的預(yù)防措施。
(1)在這兩個震區(qū)有很多人受傷,有些傷員流出的血呈暗紅色,連續(xù)不斷從傷口流出,可以判斷這些傷員是 血管出血;若因出血過多需要大量輸血時,應(yīng)以輸 血為原則。
(2)各種傳染病能夠在災(zāi)區(qū)流行,必須具備的環(huán)節(jié)是( )。
A.病原體 B.傳播途徑 C.傳染源,傳播途徑,易感人群 D.傳染源,易感人群(3)上述資料提到的預(yù)防措施中,屬于切斷傳播途徑是 。
(4)注射疫苗可以使人體獲得 性免疫。
(5)作為一名中學(xué)生,你可以用什么行動來援助災(zāi)區(qū)人民。
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科目:初中生物 來源:2011屆福建省福州市連江縣中考模擬考試生物試卷(五) 題型:綜合題
(6分)海地當(dāng)?shù)貢r間2010年1月12日16時53分(北京時間13日5時53分)發(fā)生里氏7.0級地震(根據(jù)中國地震臺網(wǎng)測定,海地當(dāng)?shù)貢r間2010年1月12日下午發(fā)生里氏7.3級強烈地震),其首都太子港及全國大部分地區(qū)受災(zāi)情況嚴(yán)重。智利當(dāng)?shù)貢r間2月27日凌晨,發(fā)生里氏8.8級強烈地震。約4個半小時后,太平洋海嘯預(yù)警中心向多個太平洋沿岸國家發(fā)出海嘯預(yù)警,其受災(zāi)情況也是可想而知。 地震災(zāi)難后,隨時都可能爆發(fā)多種傳染病,如霍亂、鼠疫、炭疽、流感等。為了保證“大災(zāi)之后無大疫”,對疫區(qū)進(jìn)行大規(guī)模的消毒、加強監(jiān)督食品和飲用水衛(wèi)生、注射疫苗的預(yù)防措施。
(1)在這兩個震區(qū)有很多人受傷,有些傷員流出的血呈暗紅色,連續(xù)不斷從傷口流出,可以判斷這些傷員是 血管出血;若因出血過多需要大量輸血時,應(yīng)以輸 血為原則。
(2)各種傳染病能夠在災(zāi)區(qū)流行,必須具備的環(huán)節(jié)是( )。
A.病原體 | B.傳播途徑 | C.傳染源,傳播途徑,易感人群 | D.傳染源,易感人群(3)上述資料提到的預(yù)防措施中,屬于切斷傳播途徑是。 |
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科目:初中生物 來源:2010-2011學(xué)年福建省福州市連江縣中考模擬考試生物試卷(五) 題型:綜合題
(6分)海地當(dāng)?shù)貢r間2010年1月12日16時53分(北京時間13日5時53分)發(fā)生里氏7.0級地震(根據(jù)中國地震臺網(wǎng)測定,海地當(dāng)?shù)貢r間2010年1月12日下午發(fā)生里氏7.3級強烈地震),其首都太子港及全國大部分地區(qū)受災(zāi)情況嚴(yán)重。智利當(dāng)?shù)貢r間2月27日凌晨,發(fā)生里氏8.8級強烈地震。約4個半小時后,太平洋海嘯預(yù)警中心向多個太平洋沿岸國家發(fā)出海嘯預(yù)警,其受災(zāi)情況也是可想而知。 地震災(zāi)難后,隨時都可能爆發(fā)多種傳染病,如霍亂、鼠疫、炭疽、流感等。為了保證“大災(zāi)之后無大疫”,對疫區(qū)進(jìn)行大規(guī)模的消毒、加強監(jiān)督食品和飲用水衛(wèi)生、注射疫苗的預(yù)防措施。
(1)在這兩個震區(qū)有很多人受傷,有些傷員流出的血呈暗紅色,連續(xù)不斷從傷口流出,可以判斷這些傷員是 血管出血;若因出血過多需要大量輸血時,應(yīng)以輸 血為原則。
(2)各種傳染病能夠在災(zāi)區(qū)流行,必須具備的環(huán)節(jié)是( )。
A.病原體 B.傳播途徑 C.傳染源,傳播途徑,易感人群 D.傳染源,易感人群(3)上述資料提到的預(yù)防措施中,屬于切斷傳播途徑是 。
(4)注射疫苗可以使人體獲得 性免疫。
(5)作為一名中學(xué)生,你可以用什么行動來援助災(zāi)區(qū)人民。
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