小明做“探究唾液淀粉酶對淀粉的消化作用”的實驗，他設(shè)計的一支試管如圖，為了增強實驗的說服力，他還應(yīng)該設(shè)計另一支試管是


  1. A.
  2. B.
  3. C.
  4. D.
C
分析：在研究一種條件對研究對象的影響時，所進行的除了這種條件不同以外，其它條件都相同的實驗，叫對照實驗；為探究唾液淀粉酶對淀粉的消化作用，以唾液為變量設(shè)置了一組對照實驗．
解答：對照實驗只能有一個變量，該實驗的變量是唾液淀粉酶，對照組除了不含唾液淀粉酶外，其它條件應(yīng)該與實驗組相同，故應(yīng)設(shè)置另一試管為清水和淀粉液，C選項符合題意；
故選C
點評：解此題的關(guān)鍵是理解唾液淀粉酶對淀粉有消化作用，水對淀粉沒有消化作用．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

小明做“探究饅頭在口腔中的變化”實驗時，設(shè)計了兩組實驗（如表）
      


      
編號
加入物質(zhì)
控制條件
檢驗方法
      

      
A
饅頭碎屑+2ml唾液
充分?jǐn)嚢瑁?7℃水浴10分鐘
加2滴碘液
      

      
B
饅頭碎屑+2ml清水
充分?jǐn)嚢瑁?7℃水浴10分鐘
加2滴碘液（1）實驗設(shè)計中，把饅頭塊切成碎屑，模擬的是口腔中
      牙齒的咀嚼
      牙齒的咀嚼
      的作用；攪拌模擬的是口腔中
      舌的攪拌
      舌的攪拌
      的作用．
      （2）本實驗是一組對照實驗，實驗變量是
      唾液
      唾液
      ．
      （3）如果實驗結(jié)果是：A試管中液體不變藍，B試管中液體變藍，可以得出的結(jié)論是
      唾液能夠消化淀粉
      唾液能夠消化淀粉
      ．
      （4）小明嚴(yán)格按照實驗設(shè)計條件進行操作，實驗結(jié)果是A號和B號試管中液體都變藍，這與實驗?zāi)康牟幌喾赡艿脑蚴?!--BA-->
      A
      A
      ．（填字母）
      A．饅頭碎屑的量      B．水浴的溫度     C．?dāng)嚢璧挠绊?nbsp;    D．滴加碘液的量．

			
      

			
      
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
      

						
      （2011?廈門）小明做“探究唾液淀粉酶對淀粉的消化作用”的實驗，他設(shè)計的一支試管如圖，為了增強實驗的說服力，他還應(yīng)該設(shè)計另一支試管是（　�。�
      

			
      

			
      
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				科目：初中生物
				來源：廈門
				題型：單選題
			
      

						
      小明做“探究唾液淀粉酶對淀粉的消化作用”的實驗，他設(shè)計的一支試管如圖，為了增強實驗的說服力，他還應(yīng)該設(shè)計另一支試管是（　�。�
      A．
      魔方格
      		B．
      魔方格
      		C．
      魔方格
      		D．
      魔方格
      魔方格
      

			
      

			
      
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				科目：初中生物
				來源：2011年福建省廈門市中考生物試卷（解析版）
				題型：選擇題
			
      

						
      小明做“探究唾液淀粉酶對淀粉的消化作用”的實驗，他設(shè)計的一支試管如圖，為了增強實驗的說服力，他還應(yīng)該設(shè)計另一支試管是（ ）

      A．
      B．
      C．
      D．
      

			
      

			
      
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