【題目】動(dòng)物群體中的個(gè)體之間需要及時(shí)交流信息，動(dòng)物通過(guò)動(dòng)作、聲音和_______傳遞信息。

【答案】氣味

【解析】

試題分析：通訊是具有適應(yīng)意義的行為，常見(jiàn)的通訊事例大多是互利的，如通過(guò)通訊異性個(gè)體得以交配，社群動(dòng)物得以共同取食、御敵等．動(dòng)物之間通過(guò)動(dòng)作、聲音、氣味等進(jìn)行信息交流．如烏鴉受到驚嚇時(shí)飛起來(lái)“哇哇”亂叫，是為了告訴同伴引起注意，有利于保護(hù)群體的安全，屬于用聲音交流信息；羊一邊啃草一邊嗅著地上同伴的糞便，是通過(guò)同伴的氣味來(lái)尋找同伴，防止離開(kāi)羊群；鹿撅起尾巴，露出反面顯眼的白色，是通過(guò)動(dòng)作引起同伴的警覺(jué)，防御敵害。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】把印有英文字母“B”的薄紙片放在顯微鏡下觀察，看到的圖像是英文字母（ ）

A．B B．q C．D D．p

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為人體的部分生理活動(dòng)示意圖，①～⑦表示生理過(guò)程，Ⅰ、Ⅱ表示血管類型．請(qǐng)據(jù)圖分析回答問(wèn)題：
（1）食物中的是構(gòu)成人體組織細(xì)胞的基本物質(zhì)，在消化道內(nèi)經(jīng)過(guò)①過(guò)程后最終被分解成 ．
（2）人體在進(jìn)行圖中所示的過(guò)程③時(shí)，肋間肌和膈肌的狀態(tài)分別是 ． 人體內(nèi)的氣體交換包括肺泡內(nèi)的氣體交換和組織里的氣體交換兩個(gè)過(guò)程，它們都是通過(guò)實(shí)現(xiàn)的．
（3）A系統(tǒng)中紅細(xì)胞單行通過(guò)的血管是 ． 心臟每跳動(dòng)一次，就是心臟收縮和舒張各一次．心臟每次跳動(dòng)的過(guò)程，先是兩個(gè)心房收縮，同時(shí)兩個(gè)心室舒張，此時(shí)心臟內(nèi)瓣膜的開(kāi)閉情況是 ．
（4）圖中能表示排泄途徑的是（填寫(xiě)圖中序號(hào)）．Ⅰ與Ⅱ的血液成分相比明顯減少的是 ．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】17世紀(jì)，比利時(shí)海爾蒙特把一棵2.3千克的柳樹(shù)種在裝有90千克泥土的水桶里，只澆水。經(jīng)過(guò)五年，再次稱量，柳樹(shù)質(zhì)量增加了76.7千克，而泥土卻只減少了60克。據(jù)此回答下題。

【1】在柳樹(shù)生長(zhǎng)過(guò)程中，土壤的重量減少60克，這是因?yàn)榱鴺?shù)從土壤中得到了（ ）

A. 水 B. 無(wú)機(jī)鹽 C. 有機(jī)物 D. 以上都不對(duì)

【2】柳樹(shù)增重的主要原因是（ ）

A. 柳樹(shù)不斷吸收雨水，含水量不斷增大

B. 柳樹(shù)從水中吸收氧氣，把氧氣和水合成淀粉等有機(jī)物

C. 柳樹(shù)從空氣中吸收二氧化碳，把二氧化碳和水合成淀粉等有機(jī)物

D. 以上都不對(duì)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】若B表示人體組織細(xì)胞周圍的毛細(xì)血管（網(wǎng)），請(qǐng)據(jù)圖回答：A為_________血管（填動(dòng)脈或靜脈），內(nèi)部流動(dòng)____________（填動(dòng)脈血或靜脈血）；C為_________血管（填動(dòng)脈或靜脈），內(nèi)部流動(dòng)_____________（填動(dòng)脈血或靜脈血）。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】洋蔥內(nèi)表皮細(xì)胞沒(méi)有的結(jié)構(gòu)是（ ）

A．細(xì)胞壁 B．葉綠體 C．細(xì)胞核 D．細(xì)胞質(zhì)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是呼吸系統(tǒng)結(jié)構(gòu)模式圖，對(duì)于相關(guān)結(jié)構(gòu)的功能描述正確的是（ ）
A.①具有清潔氣體的作用
B.②是形成痰的場(chǎng)所
C.③是氣體交換的場(chǎng)所
D.④是食物和氣體的共同通道

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某人得了急性支氣管炎，那么病毒到達(dá)發(fā)病部位的路線正確的是

A. 鼻→氣管→支氣管 B. 鼻→咽→氣管→支氣管

C. 鼻→咽→喉→氣管→支氣管 D. 鼻→咽→喉→氣管→支氣管→肺

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】以下是四種微生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)回答：

（1）這四種微生物中，不能脫離活細(xì)胞生活的是 _________（填字母），原因是___________________ 。

（2）在外界適宜的條件下，A、B兩種生物的繁殖方式分別是_________、___________。

（3）D生物體的結(jié)構(gòu)是由_________________組成的。其繁殖方式是______________。

（4）四種微生物中屬于單細(xì)胞的是_________（填字母）

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