【題目】肺的結(jié)構(gòu)與呼吸功能相適應(yīng)，與此無(wú)直接關(guān)系的敘述是（　�。�

A. 肺是內(nèi)臟器官中位置最高的器官

B. 肺泡外包著毛細(xì)血管網(wǎng)

C. 毛細(xì)血管壁很薄，由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成

D. 肺泡壁很薄，由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某生物小組在一次實(shí)地考察中，觀(guān)察到了下列幾種動(dòng)物。其中有的還是人類(lèi)的好朋友，可是卻很難區(qū)分它們，請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí)，幫助他們解決問(wèn)題（A是蚯蚓，B是青蛙，C是蜥蜴，D是鳥(niǎo)，E是兔)。

(1)A(蚯蚓)_________ 呼吸，D用___呼吸，________輔助呼吸E用____呼吸。

(2)屬于無(wú)脊椎動(dòng)物的是_______(填字母代號(hào))

(3)E特有的生殖發(fā)育特點(diǎn)是_____、_________。

(4)_______(填字母代號(hào))動(dòng)物所屬類(lèi)群開(kāi)始成為真正的陸生脊椎動(dòng)物。

(5)請(qǐng)寫(xiě)出D適于飛行生活的2個(gè)特點(diǎn)：_________、____________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體心臟中，流著動(dòng)脈血的是()

A. 左心房、右心房

B. 右心房、右心室

C. 左心房、左心室

D. 右心室、左心室

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖（一）為呼吸系統(tǒng)組成圖，圖（二）為肺泡與毛細(xì)血管之間的氣體交換示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回到下列問(wèn)題．

（1）圖（一）中，[1]肺位于_____內(nèi)，[___]_____不僅是氣體的通道，而且還能使到達(dá)肺部的氣體溫暖、濕潤(rùn)和_____

（2）圖（二）所示的肺泡壁和毛細(xì)血管壁都是由_____層細(xì)胞構(gòu)成，這有利于_____

（3）圖（二）a代表的物質(zhì)是_____，血液從毛細(xì)血管的[4]端流到[5]端后，成分的變化是_____減少，_____含量增加（填氣體）．

（4）當(dāng)圖（二）中所示的氣體按照c方向進(jìn)入肺泡時(shí)，圖（一）中[3]應(yīng)處于_____狀態(tài)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列生物中，沒(méi)有根、莖、葉器官分化的是（ ）

A. 芒果 B. 葫蘆蘚 C. 腎蕨 D. 海帶

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是花的基本結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)根據(jù)圖示回答下列問(wèn)題：

（1）[1]_____和[3]_____組成了雄蕊。

（2）柱頭、花柱和子房組成了_____。

（3）花粉落到雌蕊的柱頭上的過(guò)程，叫做_____。

（4）受精完成后，圖中的[5]_____將來(lái)發(fā)育成果實(shí)，它內(nèi)部的_____發(fā)育成_____。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】每年的6月5日是“世界環(huán)境日”，環(huán)保是我國(guó)的一項(xiàng)基本國(guó)策．下列做法中不利于環(huán)境保護(hù)的是（　�。�
A.植樹(shù)造林
B.宣傳環(huán)境保護(hù)的法規(guī)法紀(jì)
C.大量使用農(nóng)藥、化肥
D.對(duì)工業(yè)廢水、廢氣進(jìn)行處理

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物學(xué)與人類(lèi)生活的關(guān)系十分密切，解決下列問(wèn)題與生物學(xué)的發(fā)展沒(méi)有直接關(guān)系的是（　�。�
A.資源匱乏
B.環(huán)境污染
C.糧食短缺
D.導(dǎo)彈發(fā)射

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在臨床上給嚴(yán)重貧血病人輸血，最好輸以（ ）

A. 血漿或血漿代品 B. 濃縮的血小板懸液

C. 濃縮的紅細(xì)胞懸液 D. 濃縮的白細(xì)胞懸液

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同步練習(xí)冊(cè)答案