(8分)探究實驗:
同學們養(yǎng)過蠶嗎?蠶寶寶吐出的絲線能織成各式絲綢服裝。人類擁有這種珍貴的絲綢至少已有4000年了。請你養(yǎng)幾只蠶,探究它的取食行為。
提出問題:蠶總是吃桑葉,這是先天性行為嗎?
(1)作出假設(shè): 。
制定計劃:
(2)實驗用的蠶的來源:向別人要來已經(jīng)生長數(shù)天的大蠶去市場購買即將孵化的卵。等待使用剛孵化的小蠶進行實驗。
請你選擇獲得蠶的方式,你的選擇是 (序號),你的理由是
。
(3)該實驗的變量是
(4)設(shè)計實驗:請你選擇出( )組作為該實驗的材料。
A、桑葉和白菜葉 B、菠菜也和油菜葉
(5)每一組蠶的數(shù)量,你認為應(yīng)該選擇( )
A、一只 B、十只
你的理由是:______________________________________________。
(6)實施計劃:(略)
(7)得出結(jié)論:如果你做出來的實驗結(jié)果與你的假設(shè)相吻合,那么你的結(jié)論是__________________________________________________________。
(8)表達與交流:(略)
科目:初中生物 來源: 題型:
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科目:初中生物 來源: 題型:
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科目:初中生物 來源:2011-2012學年山東省鳳城中學八年級上學期期中考試生物試卷(帶解析) 題型:探究題
(8分)探究實驗:
同學們養(yǎng)過蠶嗎?蠶寶寶吐出的絲線能織成各式絲綢服裝。人類擁有這種珍貴的絲綢至少已有4000年了。請你養(yǎng)幾只蠶,探究它的取食行為。
提出問題:蠶總是吃桑葉,這是先天性行為嗎?
(1)作出假設(shè): 。
制定計劃:
(2)實驗用的蠶的來源:?向別人要來已經(jīng)生長數(shù)天的大蠶?去市場購買即將孵化的卵。等待使用剛孵化的小蠶進行實驗。
請你選擇獲得蠶的方式,你的選擇是 (序號),你的理由是
。
(3)該實驗的變量是
(4)設(shè)計實驗:請你選擇出( )組作為該實驗的材料。
A、桑葉和白菜葉 B、菠菜也和油菜葉
(5)每一組蠶的數(shù)量,你認為應(yīng)該選擇( )
A、一只 B、十只
你的理由是:______________________________________________。
(6)實施計劃:(略)
(7)得出結(jié)論:如果你做出來的實驗結(jié)果與你的假設(shè)相吻合,那么你的結(jié)論是__________________________________________________________。
(8)表達與交流:(略)
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科目:初中生物 來源:2013屆山東省八年級上學期期中考試生物試卷 題型:探究題
(8分)探究實驗:
同學們養(yǎng)過蠶嗎?蠶寶寶吐出的絲線能織成各式絲綢服裝。人類擁有這種珍貴的絲綢至少已有4000年了。請你養(yǎng)幾只蠶,探究它的取食行為。
提出問題:蠶總是吃桑葉,這是先天性行為嗎?
(1)作出假設(shè): 。
制定計劃:
(2)實驗用的蠶的來源:向別人要來已經(jīng)生長數(shù)天的大蠶去市場購買即將孵化的卵。等待使用剛孵化的小蠶進行實驗。
請你選擇獲得蠶的方式,你的選擇是 (序號),你的理由是
。
(3)該實驗的變量是
(4)設(shè)計實驗:請你選擇出( )組作為該實驗的材料。
A、桑葉和白菜葉 B、菠菜也和油菜葉
(5)每一組蠶的數(shù)量,你認為應(yīng)該選擇( )
A、一只 B、十只
你的理由是:______________________________________________。
(6)實施計劃:(略)
(7)得出結(jié)論:如果你做出來的實驗結(jié)果與你的假設(shè)相吻合,那么你的結(jié)論是__________________________________________________________。
(8)表達與交流:(略)
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